“老师，小张和小李又打架了。”一个小男孩着急忙慌地跑到办公室向我报告。“怎么又打架了？”我嘴上说着，心里却想：昨天不是刚打过架，也教育过了，难道不管用？
进入教室，我问清了事情的经过：原来是昨天打架小张赢了，小李输了，今天小李就下了“狠手”，打得小张哇哇大哭，我是既生气又好笑。他俩是谁也不吃亏，昨天受了委屈，今天就要还回去。一年级学生的“胜负欲”可真让人头疼。
说到这两个孩子，真是让我提心吊胆，他俩连着好几天，天天打架，并且每次都有一个人受伤，批评教育、讲道理，甚至请家长到校了解情况，希望家校共育，改变现状。可我完全低估了这两个“小顽童”的威力，第二天还是照样打，急得我束手无策……
这天，我正讲解《我多想去看看》一文，一名学生举手问：“老师，宽容是什么意思？”我的心里立马有了一个想法。
我向大家扫视了一下说：“刚才这位同学问了一个非常好的问题：宽容是什么意思？谁来帮她解释一下？”教室里顿时变得十分安静，没有一位同学举手，我顿了几秒钟说：“就比如咱们班的小张和小李在玩的时候，小张不小心打到小李的肩膀，小李你会怎么做呢？”
小李缓缓站起身，不好意思地看着我，没作声。我接着说：“如果小李有一颗宽容的心，就会想，他是不小心打到我的，也没有多疼，我就原谅他吧。这样，小李就不会和小张打起来，也不会有人受伤。同学们，你们喜欢有宽容之心的小李吗？”
“喜欢！”同学们高声回答。“老师也喜欢。”我坚定地说，“老师希望咱们班的每一名学生都有一颗宽容的心，原谅别人不小心犯的错，用宽容的心对待朝夕相处的同学。”
这节课同学们听得特别认真，我相信此时他们不仅理解了宽容的意思，更懂得了人与人相处也要有一颗宽容的心，和同学和睦相处。从此以后，小张和小李再也没有打过架。