为师十五载，许多教育学论著在我的教育工作中发挥过它们的作用。其中，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是我最爱不释手的一本。它是苏霍姆林斯基30多年从事学校教育工作实践和进行教育理论研究的经验结晶。书中的100条建议涵盖了我们在教育工作中可能会遇到的各种问题，无论你有什么困惑，只要认真地去读、细细地去品，都会有所收获。
记得初读这本书时，有一句话我读了三遍，从最开始的不解，到明白是什么意思的震惊，再到最后的反思，我的心灵受到了极大触动。那就是书里一位上公开课的历史教师回答邻校一位教师的提问：“对于每一节课，我都是用终生的时间来备的。”天哪，在那一刻，我豁然开朗，原来我有时候在被通知要上公开课的时候才开始大量地搜索各种资料，补充各种知识……是我一直忽视了日常学习的重要性，因此当接到公开课任务时，自然压力巨大。
苏霍姆林斯基在这本书里不止一次提到读书的重要性，不管是作为教师，还是作为学生，想要得到智慧的提升、知识的掌握和运用，都必须要读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的朋友。虽然我是喜爱读书的，但是可能读得还不够多。今后的日子里，我将矢志不移地与书为友，并感染我的学生们也深深地爱上阅读。
读了这本书，我第二个最大的感触就是要培养学生对自己所教学科的兴趣，这也是我从教之初就一直秉持的观念。从站在讲台上的第一天开始，我就努力地、想尽各种办法让我的学生能喜欢上我，喜欢上我教的科目。每到月末，我都会对本月各方面表现优秀的学生和有进步的学生进行奖励。有时候是实现他们的一个小心愿：有的学生想当一天班长、有的学生想要我的一个拥抱、有的学生想和我合照……只要是我能够办到的，我一定会努力帮他们实现。还有的时候，我会采取抽奖的方式，提前将奖品的名称写在小纸片上，放进一个纸盒里，让学生依次来抽，抽到什么就可以领取相应的奖品。这种奖励方法也是充满了趣味和想象，每次都会带来不一样的快乐。
激励学生们热爱阅读也好，培养对语文学科的兴趣也好，我认为它们是密不可分的，是相辅相成的。苏霍姆林斯基说过：“让学生把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应当引以为荣的事。”我希望我的学生们都能热爱语文这门学科。
“教育”这个词在我心里从来都是伟大又神圣的，我始终用心对待着我所钟爱的教育事业，对待着我的学生们，一刻也不敢懈怠，我希望当我暮年之时，躺在阳光里的摇椅上，回忆我这一生走过的路、做过的事、教过的书、育过的人，我能在嘴角泛起浅浅的微笑。