随着“双减”政策的实施，如何用慧心织就课堂教学这片云锦，是一线教师经常探索与思考的问题。
2022年版《义务教育课程标准》制定出台。有了新课标的引领，在教育教学中，教师们才能做到有的放矢；只有认真学透新课标内容，才能握好教学“方向盘”；只有握好教学“方向盘”，才能更好地让新课标在教育的沃土生根、发芽、开花、结果。
语文作为基础学科，在所有学科中有着举足轻重的地位。因此，作为语文教师深感肩头责任重大，学习之路艰辛而漫长，唯有刻苦钻研、不断创新，才能不负教师之责，才能不负学生、家长及社会之托。
对学生而言，通过建立任务群，可以培养学生独立探索、勇于开拓进取的自学能力，从而提升学生的语文核心素养。
在教学中，教师可以将多媒体等现代信息技术作为情境创设手段，让语文课堂变得更加生动，使学生能够主动探索，获得新的启发与思考。在开展演讲稿单元课堂教学时，为了让学生充分感受演讲魅力，课堂上观看优秀演讲比赛视频，关注优秀选手的演讲技巧，如刘媛媛《寒门再难出贵子》、梁植《致敬邓稼先》等。
教师身负教书育人重任，必须紧跟时代步伐，大胆创新，用慧心优化语文课堂情境，让“双减”背景下的课堂教学更具艺术性，为学生构建更加高效的语文课堂。