空闲之余，有幸拜读了朱永新的《新教育之梦》，掩卷遐思，感触颇深，不禁心潮澎湃。通过学习，我深切感受到了“教育之梦”的真谛，也深切感受到了朱永新对教育至真的感悟与至纯的爱。以“教育之梦”孕育希望，奔向光明与理想，那是内心永远不停呼唤的声音，为教育者指明了一条赤诚而高远、理想且美好的育人之路。
朱永新在《新教育之梦》一书中，详细而又灵动地提炼、诠释了理想化教育的理念，在阅读此著作时，我逐渐豁然开朗，感觉到了愉悦与激动，我觉得我并不是在读一本书，而是在聆听一个充满激情与诗意的教育演讲。
以《理想的智育》一篇为例，作者从不同方面谈论了对于理想化智育的构思理解，读完这一章，我感受到了当一个学生在学习中只能感受到痛苦与厌恶时，再优秀的教学技巧也如同泡沫般不堪一击，试着为这些学生设身处地地想一想，面对老师讲授的知识，他一窍不通；面对老师布置的作业，他束手无策；每次考试总是不及格，他能对学习产生兴趣、对自己充满信心吗？既然无法在学习中体验成功、享受乐趣，那他必然会厌学，必然会无法更好地听老师讲课，无法真正地喜欢学习。作为一名教育工作者，应该多换位思考。
由此可见，“因材施教”是极其重要的，要让孩子们体会到学习的成功，享受到学习的快乐。我心中理想的智育是能够让学生学会终身学习。在信息大爆炸的时代，每天都涌现着源源不断的新知识，若想与时俱进，既要保持积极向上的学习状态，又要在智育中教会学生如何有效自学。
读完这本书，我最大的感受就是“以爱教育”的重要性，我也不禁思考，有时候是否太急功近利了呢？满是苦口婆心的劝说和恨铁不成钢的无奈，是否能停下来想一想，我们已经在快节奏的教育模式中失去了自己的本心呢？
《新教育之梦》让我回到了教育的本源，那是梦开始的地方，在朱永新清新朴实而又不失诗意的文笔中，我感受到了教育的本真，在书中找回了心灵的一方净土，这深深地感染了我，让我不禁对自己的教育方式进行重新思考，每一位教师都应该是有激情、有梦想的，不应该被死板的分数所限制，我们要心怀童真，以爱为名，与孩子们携手共同成长。