“刚开始心里还非常忐忑，不知道孩子能不能接受到良好的教育，但是现在放心了。”近日，市民李先生高兴地说，按照今年秋季划片招生政策，他的孩子已顺利进入三门峡市第二中学教育集团（以下简称“市二中教育集团”）建工路校区上学，在家门口就享受到了优质的初中教育。
2023年8月，三门峡市教育局党组决定组建市二中教育集团。新学期，市二中教育集团党委坚持以市委八届五次会议精神为指导，以“13561”工作布局为指导，以敢拼的勇气、爱拼的担当、善拼的举措，本着“共融共促 共享共赢”的思想，实行“两融合五统一”策略，推进扩优提质、创新发展，引领集团各校区“和而不同 共同发展”。
线块管理 提高办事效能
“参加今天的同事异构活动，不但让我看到了其他校区工作的长处，也看到自己工作中的不足，收获满满。”这是近日刚刚参加完市二中教育集团安全保障部工作会议的一位中层管理者的心里话。
市二中教育集团党委书记赵若良认为，整合、配置和共享优质教育资源是促进集团高质量发展和集团治理能力提升的关键。为此，市二中教育集团实行党委负责制，内部实施“线式管理 块式运营”。集团党委下设5个职能部门：党建引领部、德育发展部、教学科研部、管理创新部、安全保障部，实施“五统一”业务管理，真正做到条块结合，高效运营，确保集团各校区工作做到同部署、同实施。集团还充分尊重各校区的自主权，在统一指导下，各校区结合校情，充分发扬民主，严格遵循“学校的事情教师定 学校的事情教师办”，实行块式运营、分包管理，自我革命、自我发展。
交流轮岗 推动融合发展
“我是一名新入职的历史学科教师，今年我被交流到经一路校区，拜中原名师王慧卿老师为师，近两个月，我感觉自己的教学能力提升明显。”该集团黄河路校区柳叶桐老师在近期举办的历史学科大教研活动中这样说。
集团化办学不是核心校的单向输出，而是需要各成员校之间的多向互动与深度参与。组建以来，市二中教育集团注重发挥党组织力量，号召党员教师带头跨校区轮岗交流，积极推进集团内部干部和教师轮岗流动，鼓励集团优秀教师互通互鉴、支教送教。目前，市二中教育集团3个校区有39名骨干教师、5名中层交流，实现了教师资源的柔性流动，盘活了后备干部和名师资源，各校区的“造血”功能正在增强，优质的教师资源、课程资源、文化资源等在集团各校区间实现了共建共享、协同发展，实现了以核心校带动薄弱校，推动教育资源均衡发展的目标。
六大工程 推动协同发展
为实现集团各校区协调发展，市二中教育集团党委反复研判，决定在三校区实施提质“六大工程”：大师德、大课程、大教研、大分层、大阅读、大资源。各校区师德师风、课程设置、校本教研、学科活动、走班上课、师生读书、资源库建设、德育体系建设、教师培养等基本做到同步。
“市二中教育集团以市二中为核心校，积极推行教育教学‘五统一’管理，引领六大工程落实落地。依托集团强大的名师骨干资源优势，下好‘先手棋’，利用集体教研、信息化平台等，打好‘组合拳’，建立集团优质教育教学资源库，实现全学科全校区资源共享。”这是黄河路校区副校长王园园对“大资源”工程的认识。
10月18日，市二中教育集团在黄河路校区举行了道德与法治示范课观课议课活动，集团全体道德与法治教师互学共研。黄河路校区刘红丽老师作课《中华文化根》。课后，各校区老师对本节课展开了热烈的讨论，并对本节课的教学内容、目标达成等进行点评。活动中，经一路校区副校长谭广军说：“不管是个人还是团队，能从‘大教研’活动中获益，应多多益善。”据了解，市二中教育集团大教研每两周开展一次，有效助推了各校区教师专业能力迅速攀升。
评价激励 激发内生动力
“加入市二中教育集团以来，我学到了先进的管理理念，感觉越来越有劲儿。”建工路校区一位行政后勤管理人员如是说。
市二中教育集团坚定推进管理体制改革，在充分尊重各校区意见和建议的基础上，推广以“科学设岗、精准核量、全面评价”为抓手的“处室三定”改革，实施以“全员讲校、竞聘上岗、动态循环”为原则的“讲校竞岗”改革。市二中教育集团在评价机制建设上坚持“以人为本”，将评价体系的量化指标与集团文化有机融合，推进评价主体多元化、评价方式多样化、评价体系科学化。这样既唤起了每一位教师的集体意识和精神认同，又提升了团队整体战斗力和凝聚力。
2023年是“十四五”承启关键之年，也是集团化办学“起步关键年”“内涵发展年”。市二中教育集团将在党的二十大精神指引下，落实立德树人根本任务，坚持“让每一朵花都朝着阳光的方向自由生长”的办学理念，践行“让进步成为一种习惯”的校训精神，进一步优化集团管理结构，提升集团办学成效，精耕细作，勇毅前行，谱写三门峡市集团化办学的崭新篇章！ （张建华）