暑期家访，我们不怕户多路远，最怕遇到“难缠”事。这里说的“难缠”事是指学生在学校表现欠佳，而家长对学校提出的要求，总有理由不配合，这无形中为家校教育打上了“死结”。
记得在一次家访中，我遇到过一个学生，他在学校几乎每周都会惹事。然而，每次他犯了错，他的家长总会以各种理由搪塞。记得他的家长在电话里说：“学生送到学校出了问题，责任就应全归学校，你们看着办吧！”
后来，我从学生的家庭调查入手，发现可以通过家庭成员去支持他并促其改变。记得第一次去他家家访时，当我提及孩子小小年纪在校外喝酒、吸烟的事时，他的家长表示：“农村孩子，早晚得回来种地，白费心思。”这种话让我有种无可奈何的痛心。沉默良久后，我说，当今社会，即使当个农民也得要有科学文化知识。
经过了解得知，学生家长离婚后，对孩子缺少监管。在得知他的家庭情况后，我们就暗暗动员学生的爷爷奶奶介入管理，并一再表明，我们不会放弃每个学生。
说到做到，接下来每次家访，我都不会漏掉他家。让我没想到的是，这一次，在去他家的半路，我又接到家长的电话，说他在地里摘花椒。我表示，家访不会打搅你的正常生活，到你家的地头见一下也行。
然而，当我刚到他家时，就看到他急忙从地里赶了回来，满脸的不好意思，让我判若两人。他的孩子从屋里搬出了凳子，端出了刚洗的桃子。在家访交谈中，他主动和我们深入谈了孩子的问题……对我提出的3点希望，他连说了3个“中”！
最后，家长还拿出孩子近段时间在家完成的作业给我们看，这是我家访这么多次以来从没有见过的好现象。当我们表示要离开时，他的家长一再挽留，并希望我们有空多到他家看看，看看他孩子的转变。
晚上，我的手机收到了这位家长的微信：曹老师，今天太热了，辛苦你了，下次家访时请不要选太热的时间来。另外，我家种的晚熟西瓜快出园了，下次您来了一定要尝尝……我看后，心情豁然开朗，马上回复了信息，发了一个大大的“中”字！