2021年7月，我从陕西师范大学毕业，作为一名公费师范生，回到了家乡，成为一名光荣的人民教师。作为一名青年教师，我常常听到这样的问题：你为什么选择当老师？你想成为一名什么样的老师？其实这些问题我也不止一次问过自己，也许是天性使然，也许是受到了求学路上诸位恩师的影响，很早以前我的心中就埋下了一颗种子——我要当老师，当一名有温度、有爱的老师。
初登讲台时，望着台下50多名学生，我确实有些不知所措。学生们纯真、炽热的目光，让我这个二十出头的青年教师感到紧张。但我明白这是每一位老师的必经之路，是我必须尽快克服的难题。于是我认真备课，每次上课前先在办公室里试讲一遍；我认真批改每一份作业，准备精美的小贴画、小礼物，以提高学生的积极性。为了了解每一位学生，我要求他们每周写一篇随笔，不设题目，尽情发挥。一开始这一任务难倒了许多同学，一提起写随笔就抓耳挠腮，不知道写什么。每次随笔交上来后，我都认真地给学生写评语，极力从中发掘闪光点，给孩子们正向的反馈。慢慢地，学生们爱上了写随笔，“班级趣事”“青春回忆”“朋友纠葛”“家庭经历”，甚至是青春期最为萌动的感情，他们都愿意毫无保留地在随笔中向我诉说，随笔成了我和学生交流心事的“树洞”。一学期下来，很多同学都告诉我学语文的一大乐事，就是看我给他们的随笔评语。在一篇篇随笔中，在一节节语文课中，我和学生的关系越来越亲近，我是他们的老师，也成了他们的朋友。
教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。记得刚教高一时，班里有一位男孩，他字迹潦草，上课也总是游离在课堂之外，我已经讲了好几道题，他连练习册都没拿出来。为此我把他叫到办公室和他聊了几次，每天课间专门辅导他练字。有一次我因感冒声音嘶哑了，回到办公室突然发现桌子上多了一盒润喉片，盒子上还有歪歪扭扭的一行字：赶紧养好嗓子，不用谢了！这字一看就是他的。我感动极了，我为学生做的一点小事，竟然让他记在了心里：原来爱是可以传递的。我相信老师都曾在课堂上向学生借过笔，并享受过学生争先恐后递笔的热情；我相信老师都曾在校园外与学生相遇，并享受过学生一句真诚的问候。这些不都是我们老师所特有的幸福吗？正是这些点点滴滴的幸福，才汇聚成了我们对于这份职业的热爱。
转眼间我已工作了两年，最初的忐忑不安，已渐渐消散，取而代之的是这份职业给我的责任感和使命感。每当我看到有老师带着自己的孩子穿梭在学校和家庭之间时，我就心存敬佩。孩子、学生、家庭、工作都是他们的爱与责任，哪一样都割舍不下。前不久学校举办了一个讲座，主讲人问台下的一位老师：“你如何分配自己的时间？”老师回答：“除过吃饭、睡觉等必要的时间，90%的时间给了工作，8%给了孩子，2%给了父母，自己的爱人忽略不计！”听到这些大家都笑了，但笑的背后包含了太多无奈，包含了太多对父母、对孩子、对伴侣、对自己的亏欠。其实，我们教师就是一些普通人，是儿女，是父母，是要面对许多繁杂琐事的平凡人。正是心中的那份热爱与责任，才让我们日复一日地坚守下来。当我看到青年教师郑晴、段奕奕像旭日一样朝气蓬勃、充满活力，自习课仍坚持在教室给学生辅导；当我看到高媛、王萍、贺华丽老师作为班主任事必躬亲，一心扑在班级管理工作上，放学时间仍与学生交流谈心；当我看到华伟、学寨老师严抓细管年级事务，披星戴月不辞劳苦；当我看到从教三十载的张新春老师每节课都提前十分钟在教室外候课，无论春夏秋冬；当我看到胳膊摔伤的何思萍老师仅休息了一个月就重返工作岗位，忍痛上课时，我就激情澎湃、感慨万千——是他们用自己的行动完美诠释了何为热爱，他们是我们每一位青年教师学习的楷模！
2021年4月，习近平总书记在清华大学考察时强调，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。我们要积极响应总书记的号召，做一名有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，热爱教育，执着于教育的好老师，在奋进新征程的教育事业中做学生成长路上的大先生！