“花式”课后服务 助推“五育”实践

    本报讯 近年，为贯彻落实国家“双减”政策，打造温情、高质量的课后服务，切实减轻学生和家长负担，灵宝市川口乡中心小学主动探索“花式”课后服务形式，开发特色课程，创新评价方式，力求“双减”提质增效，助力学生幸福成长。

    多彩课后，面向全体学生。该校作为一所半寄宿制学校，课后服务实施难度大。该校采取“托管+拓展”的模式，即统一时间进行课后托管服务，对学生进行课后作业辅导、培优补差。同时安排周一至周三每天一节“一班一品”课，周四一小时社团活动，从体育、音乐、美术方面进行特长培养，达到一生一技，一生一艺，一生一长。另外，该校采取“学校特色清单（文诵古诗词，武习太极拳）+家长定制清单（走读学生和寄宿学生自愿选择时间）+学生自愿选择社团”的菜单式课后服务。

    特色社团，挖掘个性潜能。该校整合教师资源，发挥教师特长，整合物质资源，充分利用少年宫和学校功能室，开设了陶艺、腰鼓、街舞、戏曲、韵律操、乒乓球、篮球、电子琴、棋牌、书法、绘画、手工、英语口才等14个独具特色的社团。全校学生不分年级，根据自己爱好自由选择。同时，为加强学生劳动实践活动管理，要求学生在家庭学习家务劳动，在村里搞好清洁环境、公益岗值班、公益宣传等活动。创新利用学校食堂、心理健康室开设厨艺、保健等特色课程。聘请校外专业特长辅导员、家长志愿者参与课后服务。

    “五育”并举，促进健康成长。该校以“全心全意为孩子全面发展服务”为办学理念，通过“花式”课后服务，促进“五育融合”发展。突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育，以此全面发展素质教育，为学生的终身发展和幸福生活奠基。自“花式”课后服务开展以来，得到家长好评：“孩子回家展示了跳绳、呼啦圈、太极拳、篮球，手语操、律动，线描、素描等才艺，在家玩手机时间也少了，喜欢分享学校的学习生活并能够主动做家务。”  

    （任晓革 董向民）