2021年，卢氏县被河南省教育厅确定为县域教师发展支持服务体系建设项目试点县，借助这一有利契机，卢氏县教育体育局主动与洛阳师范学院对接，高起点谋划项目实施的整体架构和推进策略，精准设计递进式培训项目，精心制定成果导向的刚性考评指标体系，以“三名”工作室创建为硬抓手，以骨干评聘分离改革为硬措施，以名师涵养奖励为硬机制，以工作室活动开展为硬推力，以成果生成为硬指标，以量化考核为硬杠杆，全力推进县域教师发展支持服务体系建设项目落地见效。
评聘分离，激活名师骨干专业发展新动能
人叫人动人不动，机制调动积极性，要用考评数据来驱动。为解决“骨干不干、名师不名、引领乏力、示范落空”等问题，卢氏县教育体育局出台了《卢氏县骨干教师评聘分离改革方案》，按照“总量控制、校聘县管、一年一聘、优绩优酬”的原则，对全县县级以上1179名骨干教师实施评聘分离改革，对学校不予聘任的落聘名师骨干仅保留称号，不再享受与名师骨干相关奖励政策。2022年，从县级以上名师骨干中择优聘用517名学校认可的骨干，县教育体育局颁发证书，文件备案，纳入县级梯级培养和考核管理，彻底解决了“骨干不干”老大难问题，激活了名师骨干专业发展新动能。
组团聚力，开辟名优教师专业成长新赛道
为拓宽县域名优教师专业成长新赛道，2021年，该局党组明确提出了以“三名”工作室创建为抓手领跑卢氏教育高质量发展的新目标，全县要分批次创建“三名”工作室，公开遴选主持人，然后通过“1+10+X”模式，发展核心成员和工作室团队，以期形成以名育优的“雁阵效应”。截至目前，县教体局先后拨付引导资金64万元，出台“10个一”验收标准，创建了32个工作室，吸纳成员362人，基本辐射了全县中小学各学段主干学科的教师。
任务驱动，导师制引领团队渐进式成长
疫情防控期间，因无法正常外出培训，该局聘请了在培训师团队打造方面富有经验的荥阳名师邓明霞为县级培训师团队成长导师，按照“盯住一点、领揽一片、深凿一井、引出一泉”培训师课程开发架构，通过历时半年15个小课程的渐进式任务驱动，引领团队成员逐渐掌握了培训课程开发要点，最终打磨出了17个优秀培训课程。在2022年暑期校本培训时，为全县20所中小学校送去了59节培训课程，既丰富了校本培训资源，还练就一支本土培训团队，深受学校教师好评。
考核奖励，激励名优教师主动引领示范
为打通涵养资金政策来源与发放渠道，该局发扬钉钉子精神，历时半年，联合县委组织部、县人社局、县财政局出台了《卢氏县基础教育教学名师涵养工作方案》，由县财政每年拨付60万元定额涵养奖励资金，纳入校聘名师骨干所属学校绩效工资管理。方案按照省、市、县三个级别，优秀、良好、合格三个等次，从高到低每500元一个级差，最高3000元，最低500元，对全县425名名优骨干教师进行了分层分档的奖励。这一举措不仅激发了名优骨干教师的积极性和主动性，也引导了其他教师向他们学习和追赶，形成了良好的示范效应。
活动承载，营造名优教师互启互促学习场
除自选动作外，该局为各工作室规定了三个必选活动纳入考核：一是共读共写，书香伴成长。各工作室成员在主持人带领下，制定读书计划，每天打卡共读指定书目，撰写读书笔记，进行感悟分享。截至今年4月，全县32个工作室362名团队成员共读教育类书籍215本，举办读书交流会10余次，分享读书笔记800多篇，为全县学科教师起到了较好的示范带动作用。二是研课磨课，引领促提升。2022年，各工作室通过双线研修，轮流承担每周一次的集体研课磨课活动56节次，引领教师上好每一节常态课，辐射同学科教师同步开展校本研修，形成教师之间互哺共生专业发展新生态。三是送教到乡，实战练技能。借助国培送教下乡项目，该局充分发挥各工作室“施工队”作用，组织学科名师团队开展送教下乡活动。两年来，各工作室共开展送教到乡活动16次，上示范课60余节、研讨课40余节，通过活动把“一课三磨”“同课异构”“异课同构”等课例研磨方式送到乡镇学校。这些活动不仅丰富了名优教师的专业成长内容和形式，也提高了他们的专业影响力和服务能力。
搭建展台，正向引导名优教师持续精进
为增强教师研修成长获得感和创新实践的成就感，该局于2021年开通了“闲研快语”教师研修成果微交流公众号，借助公众号平台“晒”教师的原创性文章，培养教师的作品“发表意识”。同时，制定成果发表积分考评办法，激励教师用成果输出的办法来强化持续的吸纳输入。一年多时间，该公众号发表教师成果性作品580多篇，日均阅读量4000余人次，吸引了县内外9700余人的关注。较好的分享阅读和评论交流使发表作品的教师很有成就感，逐步进入到“我能行—我优秀—我想更加优秀”的正螺旋成长状态，走出一条适合基层学校名师骨干突破自我专业成长高原期的好路径。
该项目实施两年来，实实在在给卢氏县教师队伍发展注入了新的生机和活力。下一步，卢氏县教育体育局将不负省项目试点重托，进一步完善学科工作室创建，突出“三名”工作室领跑作用的发挥，在建强县域教师发展支持服务体系方面持续探索，为县域教育高质量发展提供智力支撑。
（卢氏县教育体育局）