三门峡市第二实验幼儿园虢国园 曹渊
每个孩子都是父母手心里的宝贝，因为他们是独一无二的；每个孩子都是老师眼睛里的星星，因为他们在闪闪发光。
幼儿园的大门临街，在改造大门时已花费不少心思，但仍需上30个台阶才能到达园内，对于小班的孩子来说，的确有些困难。为了弥补这一劣势，让环境育人智慧落地，幼儿园对孩子入园方式进行调整。
孩子让我们全力付出。在幼儿园的一切设施中，安全是首要原则，老师是守护孩子安全的第一责任人。清晨高峰时段，为了有序进行晨检工作，保证孩子们健康安全地入园，同时培养孩子独立勇敢的品质，经过老师与家长们沟通，尝试入园时让孩子独行30个台阶。幼儿园重新给各班的老师规定站位，从第一个台阶到大厅，老师们立于台阶两侧，孩子们上台阶时，由老师接力“护航”。一段时间后，孩子们上台阶的步子稳了，胆子大了，晨检变得秩序井然。
孩子让我们更加深情。我们常说幼儿教育就像牵着蜗牛去散步，不能着急，要学会等待。对家长们的担心，我总是报以微笑，帮助家长和孩子树立战胜困难的信心，尽快让他们适应幼儿园的环境。看到走不稳、两只脚不会交替走台阶或者入园情绪不好的孩子，老师们通过双手“传递守护”。看到孩子们每天都在进步，我都会跟他们击掌：“加油，你真棒！”各班的老师在晨间谈话时会问：“今天哪个小朋友是自己上台阶的？”孩子们争先恐后地举起小手，老师立刻激励：“我们班小朋友真勇敢！”一日生活皆课程，我们应该把幼儿一日生活的各个环节都赋予教育意义，正如孩子们每天上下的这30个台阶，不仅强健了身体，促进身体协调发展，更促进了勇敢、坚强、独立品质的养成，这些品质将伴随孩子一生。
家长让我们更有力量。看着孩子们努力登上台阶，家长们在台阶下深情地凝望，拿着手机记录孩子上台阶的历程时，我的心中总是充满感动。冬去春来，孩子们能够熟练地上下台阶了，一个个小身影也渐渐变高了，家长们的信任和支持是对我们最大的褒奖。小一班邸煜维的爷爷是从外地来带孙子的，他说：“你们每天这样迎接孩子，是在用心用情呵护他们，谢谢你们。”
我从事幼教36年，有很多教育故事沉淀在心，宛如涓涓细流，伴我奔向远方。我会继续用叶的温暖守护花的盛开，用爱的执着陪伴孩子幸福的童年。