打开QQ空间，好些日子没有更新教学心得了，不是因为懒，而是实在太忙了，留给自己浏览手机的时间少之又少。静下心来，回想20多年的教学生涯，看起来光鲜，但真正做起来，实在是一件不容易的事情。
作为一名教师要有大的教育观，要有教育情怀，做好立德树人这篇大文章，首先要从思想上高度重视，站在道德制高点；在能力上要具备丰富的知识，教法灵活；在行动上要用心，认真做好与教学有关的事情。拿上课来说，熟悉教材是前提，如何用最有效的方法把知识教给学生，提高学生学习积极性，才是课堂教学的关键，而面对学习基础千差万别、家庭教育良莠不齐、性格特点各不相同的学生，要真正去教好他们，就得下功夫深入调查，了解他们的思想动向，掌握他们的行动喜好，在此基础上找准突破口，采取针对性的举措，把他们的思想行动真正落实到学习上来。
常言道：“浇花要浇根，教人要教心。”“亲其师，信其道。”所以要做好教书育人工作，就要和学生多沟通，从行动上影响，从语言上催其上进，做学生的贴心人、引路人。针对在教学中出现的突发事件，我们要有应变能力，并认真分析问题的前因后果，剖析学生的内心变化，发现问题，及时处理和总结经验。在教学中，及时记录自己教学情感和价值观的变化，因为任何闪念，都可能是一个智慧的火花，若能把它及时留存下来，可能会成为我们教学成长的契机。
“长长的路，慢慢走，不能因为路长而忘记了来时路。”身为一名教师，始终要不忘初心，方得始终。不因一时的优秀而得意忘形，不因一时的挫折而一蹶不振。
通过学生的考试成绩，我们更应看重学生对科目的掌握情况，及时查缺补漏，关注学生的学习风气，鼓励他们迎难而上。对于后进生，一定要关注他们的转变，哪怕只是小小的进步，也要多赞美和鼓励。
在我的班里有一名学生，从来不主动写作业，老师抓得严了，他就抄点，得过且过。平日里他把发的卷子随处一放，甚至丢进垃圾桶，任课老师每次检查，他总有理由。作为班主任，若对他放任不管，等于放弃了他的人生，所以无论在课上还是课下，对他严而有度，攻心为上，先疏导思想，养成规矩，给他树立信心，发现他的闪光点，及时赞美、表扬，渐渐地，这名学生开始主动写作业，每天都有良好表现。
如果我们始终能保持正确心态面对学生，挖掘他们的潜力，那教师工作就会升华到更高境界。