当一所学校的任何一方面，都以老师和学生为主的时候，真正的宽松、民主和自由就产生了，也因此催生出老师和学生的无限创意，有了创意，文化的韵味也就越来越浓烈，这个学校，也就有了文化特色。三门峡市第六小学（以下简称“市六小”）的校园文化就是在宽松、民主和自由的氛围下自然形成的。
每日清晨，在市六小学校门口，该校校长李雪玲和值周老师都会站在这里，迎接每一位入校的老师和学生。你会发现，每一位走进校园的老师都是精神饱满、面带微笑，而且他们进门不用打卡签到。李雪玲解释道：“学校实行的是不定期查岗制度，不用打卡签到。这项制度实施两年多以来，卡点来、卡点走现象消失不见，老师们到校的时间越来越早，大家的干劲越来越足。”
近年来，该校不断创新学校管理制度，树立服务理念，逐步把“人文管理”渗透到学校管理中去，勇于探索，大胆实践，收到良好效果。每周一早晨，学校领导班子全体成员提前到校打扫校园卫生，迎接师生入校；当老师遇突发情况急需调课时，可以直接找校级领导临时代课；有老师请假时，学校会深入了解原因，如果是教师本人或者家属生病住院，学校会第一时间安排人员进行慰问，给予力所能及的帮助。
李雪玲说，学校管理的主要对象是“人”和“物”，要坚持“先人后物”的原则，让资源和设备充分为师生服务。要多关心教师，想尽办法满足他们的合理要求。她要求学校管理人员切实落实谈话制度，通过正式和非正式场合，寻求合适的时间，了解教师的工作情况和家庭情况，特别是当教师遇到困难时，更要主动关心，并积极地给予鼓励，帮助他们战胜困难；在传统节日或教师生日时，通过手机短信、电子邮件等方式向教师表示祝贺；在平时养成使用文明用语的习惯，增强亲和力。唤醒一个团队，给予最大的动力就是让教师感受宽松、民主和自由的成长环境，让教师在读书教研、磨课赛课中听到学生和自己向上“拔节”的声音。年轻教育新秀在技能大赛中脱颖而出，教师在省、市、区各类教学比赛活动中取得优异成绩，骨干教师发挥传帮带作用，一项项凝结着深厚教育情怀的省、市级科研成果结项并获奖，这是个人的荣誉，更是学校的荣誉。2022年，该校荣获河南省德育先进单位、科技创新示范校称号，获得经典诵读二等奖。
一所学校有以身作则的管理团队，有团结一心的教师队伍，有求知若渴的学生群体，必然会呈现出日新月异的发展变化。市六小实行人性化管理、规范化教育，以人为本、凝聚人心，正在打造属于每个人的“美好教育”。 （赵宁波）