我们班的男孩乐乐，老师们对他的评价是上课不认真听讲，注意力不集中，字迹潦草，但他有一个“致命”的优点，脑子特别聪明，一点就通。语文老师经常在我面前说他的这些小问题，我却说：“他聪明着呢，总有一天他会进步的。”语文老师开玩笑说：“别人眼里的‘小糟糕’，在你眼里却是‘大男神’，你就捧着吧。”
某天早上，我像往常一样去教室检查卫生，刚走到教室门口，几位同学异口同声地对我说：“老师，乐乐偷了亮亮的钢笔。”于是我把乐乐叫来，但他一看到我，眼泪就流了下来：“老师，我没拿，这次真的不是我。”他的眼睛里充满了委屈。随后，我仔细询问了整件事，结果是谁也没有亲眼看到乐乐偷了亮亮的钢笔，而是主观猜测的。我让大家翻翻自己的书包，结果亮亮在自己书包里找到了钢笔。
我意识到了问题的严重性，专门就这个问题上了一节班会课，告诉学生们耳听为虚，眼见为实，不要凭借主观猜测去确定一件事，更不要随便给某个同学冠上“小偷”这样的标签。最后，我让“告状”的学生给乐乐道歉，并交代乐乐今后不要随便动别人的东西，这样别人才不会有什么“坏事”就会想到是自己，他坚定地点头说：“知道了老师，谢谢您愿意相信我。”
从那以后，在我的特别关注和任课老师的集体努力下，语文老师拿着乐乐的期末成绩找到我：“看，你的‘大男神’这次很优秀。”
世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱。如果我们愿意去尊重他们，那么所有的孩子都会是优秀的。