习惯源于生活，精致源于细节。我们家循序渐进培养孩子的生活和学习习惯，尤其是培养孩子的时间观念：我准备早饭时，孩子在早读预习，坚持让孩子当天的内容当天消化……得益于此，孩子小学几乎每学期都被评为校级优秀，还曾被评为三门峡市优秀学生和灵宝市“十佳少先队员”。如今，这些好习惯仍与他相伴，成为支撑他大学生活的坚实保障。
每个孩子都像一粒种子，每一粒种子都有自己的使命和生长方式，每个孩子都有自己的“花期”，呈现不同的成长状态。结合孩子的不同年龄特点，引导帮助孩子选择自己的喜好，挖掘锻造其特长所在。我家孩子在幼儿园、中小学时参加了作文、英语、跆拳道、田径、篮球、游泳、架子鼓、画画、书法等项目的特长培养，曾在学校组织的各项竞赛活动中多次获奖，作文、油画等先后获国家级奖励，在灵宝市组织的十运会、中小学生篮球赛等各类竞赛中均有不错表现。随着年龄增长，我深切感受到从小培养孩子特长的重要性。
情感是维系一切的桥梁，孩子的心灵是柔软而稚嫩的，需要关爱与呵护。作为家长，我设身处地站在孩子的角度去想问题，同孩子建立默契的伙伴关系、朋友关系。我会在孩子初、高中入学，中招和高考前夕等特殊时段给孩子写信。
打开成长纪念相册、成长记录，里面清晰记录着孩子成长的足迹。在孩子成长的每一个瞬间，竭力为他作画谱诗放歌筑梦……收集孩子成长的点点滴滴，分时段设计成长纪念相册，分阶段整理成长记录、获奖记录等，使孩子婴幼儿、童年、少年直到青年的生活历历在目。
教育学家朱永新说过：“好教师是生命的英雄，好父母是人生的导航员。老师和家长，就像两条船桨，只有双方用力一致，同向而行，才会让孩子朝着共同期待的方向驶去，顺利到达成功的彼岸。”作为家长，我们经常通过各种方式同老师交流，了解孩子的思想状况，家校合力，帮助孩子形成独立、健全的人格，为孩子的成长助航。作为一个曾经的学生，多年来我坚持节日发信息或打电话、教师节看望等实际行动去关心我的老师们，言传身教，潜移默化中教育引导孩子发自内心尊重和亲近老师。家校共育，携手同行。
同孩子相互陪伴的过程，同样也是家长和孩子共享成长的过程，错误和成功一样重要。只有不断反思，不断总结，同孩子心手相牵，才能迎来花好月圆之时。