有一种缘，叫师生；有一种美，叫师生情。对于我来说，师生一场，不只是你远走高飞、我原地返回的使命，更是春风化雨润物无声的美丽相遇。2021年9月，我又迎来了202名七年级学生，我称他们为“202”。可能只有我身边的老师，才能理解这个数字对于我们乡村教师的意义，对此，我心存珍惜、感恩遇见。
疫情原因，我们的第一次相见是在“云端”。2021年9月18日，在上了半个月的网课之后，我们终于从线上转至线下。第一次见“202”，我认认真真地化了个淡妆，想以最佳形象出现在大家面前。在集会时，我说：“孩子们，从今天起，你们不再是孩子，而是年轻人，是202个家庭的希望，你们的肩上有了叫责任和担当的东西。”
转眼入校两个月了，无论是在课堂上，还是在晨读、饭后，抑或是每一个课间，大家都在尽力地适应初中生活。和刚开学相比，学生的行为习惯也有了很大的改变，这些都让我感到欣慰。当一切慢慢走上正轨后，我发现学生之间会频频出现小矛盾、小纠纷事件。于是，我给学生讲了一个故事：北威尔士王子出去打猎，留下他的猎犬在家看护婴儿。王子回来后，看见血染被毯，却不见婴儿。而猎犬，一边舔着嘴边的鲜血，一边高兴地望着他。王子大怒，抽刀杀掉了猎犬，猎犬的惨叫声惊醒了睡熟在毯子下的婴儿。这时，王子才发现，屋角躺着一条死去的恶狼。讲完之后，教室里一双双明亮的眼睛久久望着我。接着，我又向大家分享了“20分钟制怒法”，提出了“从我做起，轻声细语，娓娓道来”的倡议……
每天与学生朝夕相处，总有许多难忘的故事沉淀在记忆之中，温暖着我的心灵。
还记得，2021年12月24日的晚上，在学校大会议室里，受学校委托，我和学校留守女生一起分享《留守实属无奈，温暖来自心间，自我保护最重要》。在农村学校，有大量留守儿童，其中留守女生为数不少。那天我告诉女孩们：“留守造成的是两代人的孤单，年迈的留守老人无人嘘寒问暖，即使佝偻着腰还要替子女分担养育下一代的责任；年幼的留守儿童缺少父母陪伴，即使孤单寂寞还要继续为自己的梦想而拼搏……”说到这里，很多女生哭了，我知道她们的泪水中有委屈，有无奈，更有坚强。那是我第一次看到她们心底里的柔软化为泪水，热情奔涌。那一刻，我不再是大家的老师，而是充满怜爱的姐姐。
四季更迭，春去秋来。转眼间我的“202”升入八年级了，我们的缘分还在继续，我们各自的角色一如既往。开学前进行线上集会时，我提出一个希望：“八年级了，你们长高了，长大了，你们的身份要从‘年轻人’向‘责任人’转变，心中要多一些为自己、为家庭、为未来负责的意识。学会主动承担责任，这应该是八年级学习生活的主旋律。”
参与学生管理工作已经六个年头了，一届届学生成为我生命中的过客。可我不想随风而过，我愿在自己的岗位上，做好孩子们的守护者。
岁月如流，我和我的“202”匆匆相遇，也要匆匆别离，但幸运的是，我们都能够陪伴彼此走过这一站路程，即便有些邂逅是短暂的，那份心香淡淡却持久着。