学生参加课后延时服务练字课程。 孙艺 摄
本报讯 “92.1%的学生认为作业量明显减少，97.5%以上的学生能在规定时间内完成书面作业；97.2%以上的学生自愿参加课后服务，90%的学生表示喜欢学校的课后服务；绝大多数学生校外培训时长较‘双减’前减少80%以上……”近日，在教育部基础教育“双减”工作监测平台开展的“双减”满意度问卷调查中，陕州区一万多名家长参与了无记名调查问卷，对该区“双减”及课后服务工作表示满意。
四个“全覆盖”，让有需求的学生一个不能少。2021年秋季学期起，该区实现课后延时服务义务教育学校全覆盖。一是实施范围全覆盖，全区所有义务教育阶段学校，包括民办学校全部要开展好课后服务；二是专业教师全覆盖，以全面拓展学生素质技能为主，充分发挥专业教师特长，使课程落到实处；三是延时服务时间全覆盖，周一至周五每天下午都要开展课后延时服务；四是服务对象全覆盖，学校向全体学生提供菜单式课后服务内容，供学生自愿选择，激发学生学习兴趣。
落实“5+2”模式，让有需求的家长不再接送难。陕州区充分发挥学校教育主阵地作用，积极回应学生和家长的需求，统筹课后延时服务时间段，确定课后服务时间为周一到周五，每天至少开展2个小时，对个别确有需求的学生，学校可在和家长协商一致的基础上，适当延长课后服务时间，让“接送难”不再是难题。
“1+N”课程，让作业“不回家”，让活动更丰富。学校课后服务采取“1+N”模式，“1”为基础课后延时服务，主要以辅导学生完成作业为主，对学习有困难的学生进行作业辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；“N”为拓展素质技能课后延时服务，主要以素质技能拓展活动为主，包括艺术、体育、劳动、阅读、兴趣小组、文化宫及社团活动等综合素质拓展类活动。
一年来，该区各学校根据校情制定了“一校一案”。扎实有效的作业辅导，让学生作业“不回家”。为了让课后延时服务课程更加丰富，该区推行多元化模式。陕州小学开设的“一主多艺”课后延时服务模式、神力路小学发挥“育人主阵地”实行的“三提”模式、第二初级中学开设的“多员服务、多维发展”课后延时服务模式、外国语学校“2+3”课后延时服务模式等，服务主题明确，课程丰富多彩。为了促进课程更加专业化，该区组织区青少年活动中心开展名师下基层活动，积极参与课后延迟服务工作，充实课程内容，激发学生学习兴趣，全面提高学生的综合素质。 （贾松娟）