□东明县妇幼保健院 李玲
引导式教育是一种针对残障儿童的特殊教育方式，它可以帮助这些孩子在身体和心理上得到最大程度的康复和成长。
引导式教育的常见项目：
认知康复项目旨在帮助患儿逐步恢复其认知能力，包括感知、注意力、记忆、思考和判断等方面。常见的认知康复项目包括感知训练、认知游戏、三维视觉训练等。
言语康复项目旨在帮助患儿逐步恢复其语言能力，包括发音、理解和表达等方面。常见的言语康复项目包括发音训练、语言游戏、口语练习等。
物理康复项目旨在帮助患儿逐步恢复其身体能力，包括运动、平衡和协调等方面。常见的物理康复项目包括康复运动、平衡训练、协调训练等。
作业康复项目旨在帮助患儿逐步恢复其日常生活能力，包括书写、穿衣、进食等方面。常见的作业康复项目包括书写练习、穿衣训练、进食训练等。
在引导式教育的实践中，有一些重要的原则和方法需要注意。
尊重患儿的权利在引导式教育中，首先要尊重患儿的基本权利。每个患儿都有自己的康复需求、康复水平和康复方式，需要根据需求进行个性化的康复训练。
建立平等的环境在引导式教育中，需要建立一个平等的环境，使患儿感受到被尊重和关爱。
采用适当的康复方式这包括直观、互动、参与式的教学方法，以及游戏、艺术等辅助康复手段。
综合运用多种资源如特殊教育课程、普通教育课程、社区资源、家庭资源等，以提供全面、多样化的康复服务。
加强与家庭、社区的合作在引导式教育中，还需要加强家庭和社区的康复服务。通过与家庭和社区的密切合作，可以更好地了解患儿的需求和康复进展。
另外，还需要关注患儿的心理健康问题，患儿可能面临各种各样的心理问题，如焦虑、抑郁等。如果我们不了解这些问题，就无法提供有效的支持和治疗。