□黄志三
9月1日，全市义务教育阶段学校正式开学。从松弛闲适的假期状态，切换到井然有序的校园生活，孩子们不仅需要调整作息习惯，更要完成心理状态的适配与过渡。
开学适应期是学生心理问题的高发阶段。漫长假期里，不少孩子存在作息不规律、过度使用电子产品、户外社交不足等情况，若未能及时调整疏导，极易滋生焦虑、烦躁、厌学等负面情绪，影响校园学习生活状态。
青少年心理健康成长，离不开家校社协同发力、同向共育。学校要深耕心理健康教育，开齐开足心理课程，细化学生心理关怀，精准落实个性化帮扶举措，及时疏导学生心理困惑；家长要主动担当家庭教育责任，帮助孩子规律作息、规范电子产品使用，主动加强亲子沟通、陪伴疏导，助力孩子快速收心归位；社区及专业心理服务机构要主动参与、积极赋能，丰富心理服务内容、延伸服务触角，织密青少年心理健康关爱服务网络。
新学期，新起点，新征程。让我们以“心”迎新、以爱护航，用温暖的陪伴、专业的守护，呵护每一位青少年阳光成长。③7