孩子们在动手实践中探索自我、联结情感。 1月14日，宛城区红泥湾镇胡阡营小学的活动室内暖意融融，彩色积木在孩子们手中翻飞组合，阵阵欢笑声与热烈讨论声交织成冬日里最动人的成长旋律。作为“搭建心桥助成长”情感支持心理团辅活动的第二站，市馨悦社会工作服务中心的队员们带着趣味十足的心理互动游戏走进校园，为这里的孩子们送上了一场兼具温暖与成长的心灵盛宴。
破冰时刻 孤僻孩子的“积木社交”
活动现场，社工老师的目光被角落里的男孩小辰（化名）吸引——他独自坐在座位上摆弄积木，不愿参与小组互动，拼出的模型只是一座孤零零的小房子，没有任何同伴、家人相关的温暖元素。
“这孩子性格内向，平时很少主动和同学交流，遇到烦恼也习惯藏在心里。”胡阡营小学校长王功勇介绍，部分孩子因情感陪伴不足，存在自我认知模糊、人际沟通不畅等成长困扰，这也是此次心理团辅活动聚焦的重点。
“咱们给小房子加个‘邻居’，让它不再孤单好不好？”社工团队的老师来到小辰身边，拿起一块黄色积木柔声提议。在老师的耐心引导下，小辰慢慢尝试用积木搭建同伴形象。旁边的同学见状，主动递来一块红色积木：“我送你这个，你搭的房子真好看。”一句真诚的赞美让小辰脸颊泛红，他第一次主动接过积木，和同学讨论起作品的完善方案。
四阶互动 在拼搭中解锁成长密码
小辰的转变，正是此次活动的初心所在。
社工团队以积木为载体，精心设计四大主题环节，让专业心理疏导在互动中自然发生。
“优势之盾”环节里，孩子们自主梳理自身优点，再以小组为单位互送“优势积木”，“蓝色代表你冷静”“绿色象征你乐于助人”，一句句肯定让自信在指尖堆砌；“社会支持网”环节，大家分享考试失利后老师的鼓励、与朋友闹矛盾后的和解经历，用积木还原温暖场景，读懂身边的隐形关爱；“美好友谊金字塔”环节，孩子们写下“真诚”“包容”等关键词，分工搭建出象征友谊根基的积木模型，在协商中学会沟通协作；“感恩献礼”环节将活动推向高潮，孩子们拼搭花朵、爱心、小房子等礼物。“爸爸工作在外，我想送他一座房子。”“希望这辆小车能减轻妈妈的劳累。”孩子们质朴的话语里满是纯粹的爱意。
“活动将自我认知、社会支持、人际沟通等心理健康主题融入体验式互动中，让孩子们在动手实践中探索自我、联结情感。”市馨悦社会工作服务中心负责人张营告诉记者。
温情续航 专业服务守护童心向阳
“通过游戏互动，让孩子们更加自信，愿意交流，同时能主动表达自己的想法。”张营介绍，“搭建心桥助成长”情感支持心理团辅活动于去年年底开启第一站活动，走进市职教园区皇路店镇黄沟小学。该校的69名学生通过四节主题课，用积木勾勒自我、共筑友谊、传递感恩，在趣味互动中完成了一场心灵的蜕变。活动结束后，所有参与孩子均能识别自身核心优势，主动沟通与感恩意愿也显著提升。
张营表示，“搭建心桥助成长”情感支持心理团辅活动将把专业心理服务送到更多乡村学校，以专业力量为儿童搭建心灵港湾，让每一颗童心都能在关爱中向阳而生。
此次活动由市民政局主办、中国福利彩票公益金支持、市馨悦社会工作服务中心承办，旨在通过体验式互动，助力乡村孩子心理健康成长。③7