中小学教师职称设置比例 有相关文件可作依据
一市民咨询，我市中小学专业技术岗位结构比例是否有设置标准，如正高、副高等各岗位人数设置是如何确定的？聘用制教师是否能和在编教师一样参加职称评审？
市人社局：根据学校的不同类型、办学水平和教师队伍建设等因素，各中小学校实施不同的专业技术岗位结构比例。具体依据河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅《关于进一步深化人事制度改革加强教师队伍建设的若干意见》（豫人社〔2019〕16号），中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅《关于印发〈河南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）〉的通知》（豫办〔2010〕3号）。关于聘用制教师能否参加职称评审的问题，从政策要求上看，聘用制教师具有参评资格，但是如何参评主要根据用人单位自行制定的本单位职称推荐方法执行。③7（记者 李辉）
农村教师到城区任教
须降岗转评职称
西峡县封女士来电咨询，10年以上教龄的乡镇教师如果调入城区学校，其职称是否会受到影响。
西峡县教育体育局：具有中高级职称的农村教师到城区学校任教须降岗、转评，根据省、市、县人社部门相关文件要求执行，其主要依据如下:1.河南省人力资源和社会保障厅《关于印发<河南省中小学教师职称评价标准>的通知》文件规定：“农村教师身份申报者，须近3年在农村学校任教，取得的职称仅限在农村学校聘任，如交流到城市教育教学单位，应按城市评价标准进行转评，转评后其在农村和城市的聘任年限累计计算。”2.河南省人力资源和社会保障厅《河南省中小学教师中高级职称评价标准》文件规定：“以农村教师身份取得的职称任职资格仅限在农村学校聘任，如交流到城市教育教学单位，须按城市评价标准进行转评，转评后其在农村和城市的任职年限和聘任年限累计计算。”3.2025年7月9日南阳市人力资源和社会保障局下发的宛人社〔2025〕19号《南阳市人力资源和社会保障局转发<河南省人力资源和社会保障厅关于进一步加强和改进事业单位岗位设置的若干措施的通知>》文件规定：“流动到区（县、市）及以上单位的，应进行职称转评，转评前降低一个职称层级聘用，转评前后同层级任职年限可累计计算。”以上文件在省人力资源和社会保障厅等相关网站或各级人社部门均能查阅，如果对此存疑，请咨询各级人社部门。③7
（记者 张飞）
这处安置房
已成立专班加快建设进度
一市民咨询，南阳诚发都市新城安置房22号楼一直未交房，是何原因。
宛城区政府：诚发都市新城项目由南阳市诚发房地产开发有限责任公司负责开发，现安置房施工单位为林州科鸿建筑工程有限公司，其中21号、22号两栋安置楼，只剩余室内主电缆、电箱和阳台栏杆未安装完毕。由于该项目开发周期长，受房地产市场形势影响，项目资金回笼慢。目前，已成立专班，协助企业办理预售手续，通过按揭贷款全力帮助企业回笼资金，为项目建设提供保障；协助开发企业进行融资，并对该笔资金实行监管，按照工程进度拨付工程款。专班派人督导项目工地，持续优化施工组织，加快工程建设进度。③7（记者 李辉）