“做个语文的朝圣者”是于溟慧应邀为小学语文教师做培训时的一个主题，最能表达她从教32年来“语文”两个字在她心中的分量。登上三尺讲台，便种下了一颗语文的种子，从此这份语文情结便植根于心。
每翻开一篇课文就打开一个小世界，备课是对这个世界进行探寻，上课是在这个世界里徜徉。上课就是老师用语言与情感将这条教学链“舞”成师生共同成长的艺术。朋友问她：“孩子作文差咋办？”年轻老师问她：“作文怎么教？”家长问她：“孩子也爱读书，但作文怎么还是没进步呢？”语文研究，于溟慧专攻作文，直面作文教学“老大难”：建构了小学“三阶作文”教学序列内容新体系；凝练了作文能力发展的三个核心要素；明确了作文教学序列的三条理路；提出了基于“好教易学”的八大策略；提炼了若干写作密码并开发了配套微课。从单元作文的有效性，到重构作文教学内容体系，再到创生作文策略方法。她先后出版作文教学专著7本，主持《新作文》《小学的作文》《快乐作文》等杂志专栏，获得河南省基础教育成果特等奖，全国有10余所学校加入研究团队，共享共建共成长。
做个语文的朝圣者，行远自迩，笃爱不怠，虔诚与超越。于溟慧老师说：“希望站在讲台上可以挥手如旗‘我就是语文’！”
【个人档案】
于溟慧 南阳市油田第五小学 南阳市“十万教师课堂教学大比武”小学语文第一名获得者