书香氤氲古今，阅读受益终生。
为深入推进学校文化建设，进一步落实“双减”政策，促进教师专业发展和学生健康成长，提升师生人文素养，让学生养成“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的良好习惯，南阳市第三十二小学校以“阳光教育”理念为核心，积极创建“书香校园”，致力于师生的阅读推广工作，让每位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断把读书活动和创建工作引向深入。
校长亲自挂帅 阅读融入教学
以创建“书香校园”为导向，全面提高学生的阅读素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯。该校在校园内形成热爱读书的良好风气，培养学生广泛的阅读兴趣，使“多读书、读好书、读整本的书”理念直达师生内心深处。
为此，学校领导班子将“书香校园”建设工作融入学校阳光教育理念之中。每学年都把“书香校园”创建工作作为学校校园文化建设的一个重要部分。成立“书香校园”创建领导小组，校长曹瑞霞任组长，全面负责书香校园建设工作。学校领导班子认真上好党课，结合读书活动举行知识讲座，带头进行知识分享；同时，将打造“书香校园”融入日常教学管理，每月召开会议专项研究部署读书活动。
教师带头读书
传递阅读之风
让校园有书香气，是校园韵味的体现。
为了鼓励教师陪同阅读，以身作则，在曹瑞霞的带领下，老师们都捧起了经典名著和教育教学论著，认真阅读，深入体会其中内涵，汲取其中精华。
学校定期举行教师读书活动，举办阳光教育理念下的读书论坛，举办教师校园读书沙龙，评选优秀读书笔记，开展“我是朗读者”师生读书演讲比赛、读书知识竞赛等丰富多彩的读书活动，让“富脑工程”帮助教师择书而读、潜心悟读，既助力三尺讲台，又涵养自身修养。
同时，该校还充分利用寒暑假时间，要求教师至少阅读一本教育理论专著，并举行读书心得评选。获奖的老师每周轮流在全体教师会议上进行读书心得交流，共享阅读收获，促进教师专业成长。
因以身作则的阅读，让阅读成为老师的习惯。因共同的阅读，让师生有了共同对话的密码。
构建阅读体制 书香浸润校园
将阅读列入学习计划，纳入评价机制，督促学生阅读，引导学生阅读，让阅读成为习惯。
每个学期，语文老师都会利用课本中的“快乐读书吧”向学生推荐书籍，并对学生进行阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法，每周书写两篇“书海泛舟”，每人每学期完成至少16篇“书海泛舟”。
设立阅读课程，让书香浸润校园。学校分年级编撰经典诵读校本教材，每班每周开设一节阅读课，指导推荐阅读或进行阅读展示交流。每天晨读课定为经典诵读课，分年级有计划安排诵读《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》《论语》和唐诗宋词等经典内容。
每节课的课前三分钟带领学生背诵指定篇目的古诗词、名言警句、成语接龙等内容；开展班级趣味知识竞赛，通过对推荐书籍的考察，检测学生的阅读量，潜移默化让阅读成为习惯。
各年级教师根据学生的年龄特点、实际情况，在开学初制订师生共读计划，老师从市里及学校推荐的书籍中，选择一些经典书目，利用课内课外时间组织学生共读。老师通过上阅读指导课、阅读推进课、阅读交流课等有计划地开展共读活动。如一年级的《四个太阳》、二年级的《神笔马良》、三年级的《中国古代寓言故事》、四年级的《十万个为什么》、五年级的《城南旧事》、六年级的《鲁滨逊漂流记》等，并按月反馈包括绘画、贴画、读书卡、读书小报、思维导图、读后感等在内的阅读成果。
同时，学校编辑印刷《淯笋》校报、《教学随笔》《我的德育小故事集》等集子，通过红领巾广播站，每月将教师和学生优秀作品发布到校园网站和微信公众号。
建立健全课外阅读的评价机制。结合阅读情况，开展“书香班级”“书香家庭”“书香学生”“书香教师”评比活动，每期评选“书香班级”18个，“书香家庭”66户，“书香学生”330名，“书香教师”16名，激发师生的阅读兴趣。
在阅读中陶冶思想，在阅读中感悟生活，在阅读中聚力前行。
在书香校园的创建过程中，市三十二小学的师生精神面貌在潜移默化中改变着。老师们丰富了内涵，丰腴了翅膀；学生们沐浴着书香，收获着成长；家长改变了生活习惯，收获着阅读的力量。③6
（田华秋 文/图）
打造多样阵地 营造阅读氛围
构建俯仰皆是的书香文化，让学生时刻沉浸在书香的氛围中。
学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，在教室、走廊、宣传橱窗张贴宣传标语、名人名言；在年级文化墙、班级文化墙张贴书香校园阅读作品，营造浓郁的读书氛围。
教室是营造读书氛围的主要阵地。学校为各班创设条件，提供书柜，各班教室统一摆放书柜，并在各班教室墙面设立不同形式的“阅读成果”专栏，让学生时刻被书香包围。同时以“书香教室”为主题，调动师生共同参与班级文化建设，让班班有主题、有特色。带领学生进行沉浸式阅读，让学生在“书的世界”中安静阅读，寻找自己喜爱的书本，让心灵徜徉在书籍的海洋。
以读书节等为节点，打造节日文化阵地。每年4月份的校园读书节是读书的盛会，与经典同行，与名著为伴，校园到处弥漫着浓郁的书香。本年度，学校以年级为单位组织丰富多彩的读书节展示活动，有低年级的亲子共读交流会，讲故事比赛、课本剧表演；有中年级的图书漂流、读书游园活动、快乐赛诗会、“和诗以歌 踏歌而舞”为主题的经典诵读展演；有高年级“书韵溢香 演绎精彩”为主题的课本剧表演、辩论赛、演讲比赛等活动。
鼓励家长和孩子亲子共读，让学生时刻处于阅读的氛围中。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。同时，为落实这种亲子共读活动，该校还经常通过致家长的一封信、家长会等方式指导家长进行亲子共读。
“亲子共读交流会”是每年4月份读书节时一年级的保留活动，活动中邀请“亲子共读”优秀家庭的家长分享自己与孩子共读的经验，带动更多的家长积极参与到学校的读书活动中。
同时，开发研学课程。利用家委会的力量，由学校家委会牵头，各班家委会不定期组织学生走出校门，参加各类校外研学活动。研发十二条研学路线，涵盖红色经典、生态科技、民风民俗、特色产业等内容，培养学生了解家乡、热爱家乡的情感。利用寒暑假组织学生参加游学活动，把书本所学与探索实践相结合，学以致用，进一步激发学生的阅读热情。