微风和煦踏春来，悠悠书香满校园。4月19日上午，南阳市第二十一学校操场上人头攒动，图书“跳蚤书市”上热闹非凡：书摊上的书籍琳琅满目，一块块新颖有趣的展牌，夺人眼球；一张张彰显班级特色的宣传海报，创意十足；一排排完好无损的书籍，文质兼美；一名名训练有素的“导购”，热情活泼。同学们也迫不及待、兴高采烈地穿梭于各个摊位前，寻找自己中意的好书……吆喝声、还价声、读书声、欢笑声合奏出一曲和谐的好书漂流乐章。
“‘图书漂流活动’是我校每学期必定开展的常规活动，也是学校开展第28届世界读书日活动的一个组成部分，目的是培养孩子们爱读书、读好书的习惯，为他们精神成长提供平台，让他们每天都能尽情徜徉于书海，品味阅读的馨香，张开梦想的翅膀，用阅读留住春天，让书香润泽童年。”南阳市第二十一学校小学部校长张瑛用充满诗意的话语介绍说。
作为河南省书香校园，在南阳市第二十一学校，琅琅的书声里有学生，更有教师、家长的参与。该校一直秉承“校园无处不生香”的理念，全力打造全方位的书香氛围，致力于让学校成为师生健康生活、快乐学习、共享成功的精神家园。学校围绕“环境蕴书香、课堂育书香、活动飘书香、评价传书香”的建设思路，不断提升师生的专业素养和幸福指数。
校园氛围 彰显书香
走进南阳市第二十一学校，高质量建设的书香校园氛围浓厚。在这里，图书角、读书驿站、文化墙成了一抹亮丽的风景。学校图书馆藏书丰富，种类繁多，借阅方便，对不同年级定时全面开放；各教室外的小书架、班级里的图书角，学生可随手取书；校园、教室、连廊、墙壁随处可见读书名言、文化标语；学校走廊设置有精心布置的阅读专栏，多角度、全方位展示学生的阅读作品、手抄报、书画等，设置读书橱柜打造读书驿站。
美化之后的校园读书环境，更拉近了学生与阅读的距离。校园里，随时可看到沉浸阅读的“小可爱”，随处可听到悦耳的读书声，学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神，沐浴书香墨韵，沉浮字里行间，师生共享读书之乐，香沁心脾，德馨满校园。
校本课程 浸润书香
“少而好学，如日出之阳。”青少年阅读是引领成长、浸染人生底色的重要一环，南阳市第二十一学校特别注重校本课程的研发及学生的阅读实践。
以校本课程引领学生阅读。该校立足课堂教学，充分发挥教师的主导作用，每周一节阅读主题课，形式多样，如阅读展示课、阅读推进课、阅读交流课等，不同阶段不同课型；同时，把阅读指导与学校主题教研相结合，每月开设一节阅读指导观摩展示课，在低、中、高年级段分别探索出了“情趣式”诵读、“主题式”阅读、“悟读式”阅读新模式。学生在课堂上找到了读书的乐趣、读书的方法，爱读书、想读书，时时在读书。
以社团课程深化学生阅读。学校全面落实“双减”和“五项管理”工作要求，全面减轻学生课业负担，在课后延时服务中设“古诗词诵读”“绘本阅读”“讲演故事”等校本课程，通过教师引导、学生探究等方式，激发学生阅读兴趣。同时，该校成立文学社、读书社等社团，定期组织开展丰富多彩的社团活动，把阅读融入社团活动之中，通过系列听、说、读、写、演活动，推进活动深入开展。
以研学课程带动学生阅读。该校不定期组织学生走出校门，参加各类校外研学活动。一至六年级研学路线，涵盖红色经典、生态科技、民风民俗、特色产业等内容，培养学生了解家乡、热爱家乡的情感，并把书本所学与探索实践相结合，学以致用，进一步激发学生的阅读热情。
多彩活动 绽放书香
读书，不止于读书日，多彩活动，也能绽放书香。在南阳市第二十一学校，丰富多彩的校园读书活动早已常态化。
教师在阅读中博学精修，传递书香。组织开展“五个一”（每天一小时的阅读时间、每周一次阅读学习、每月一次阅读交流会、每学期一篇阅读心得、每学年一次阅读主题教研）活动等，倡议教师们多读多思多写，钉钉打卡谈收获，教育随笔记成长，让教师们在阅读中全面提升个人能力素养，与时俱进，敢于创新。同时，要求教师们把阅读纳入各学科教学的研究内容，积极为学生开辟书香跑道。不仅语文，其他学科也要指导学生进行相关领域的阅读，负责该学科专业图书的借阅和推荐，培养学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业知识。
学生在阅读中多能发展，沐浴书香。该校坚持开展丰富多彩的读书主题活动，激发阅读兴趣，提升学生能力。利用红领巾广播站播放“中外经典名著欣赏”；利用校园电视台，各班开展读书汇报会；利用课前三分钟，进行“我的阅读分享”；“图书漂流”、诗词大赛、好书推荐、“跳蚤书市”交换义卖、红色研学、演讲会、辩论会……不同年级，不同特色，异彩纷呈。该校每年以“校园阅读节”为契机，组织大规模经典诵读展示活动，师生人人参与。多姿多彩的读书活动为学生搭建了阅读交流的平台，丰富了校园文化生活。各个班级每天将课外阅读落到实处，做到“三个一”——背一首诗词或一句名言，完成读书摘抄一次，读书至少一小时。简单的事情坚持做，久久必有功。学生不仅博学多才，能言善辩，更是妙笔生花，各班的作文小报，精彩纷呈。孩子们在阅读中闻书香，见繁花。
亲子在阅读中相伴成长，共享书香。该校通过致家长的一封信、微信群、家长会等方式，向家长们宣传“读书能改变人生”的思想信念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性；号召家长们参与亲子共读活动，建立家校阅读联系卡，及时给予阅读方法的指导；举行与孩子同看一本书的亲子交流活动；“介绍我家的阅读生活”；请爸爸妈妈讲自己读书成长的故事；让家长参与和建立家校图书馆，让阅读实实在在成为家庭生活重要的一部分。
多元评价 收获书香
该校制订学生阅读考级工作方案，构架学校-年级-班级一体化的阅读评价体系，根据学生阅读考级情况及阅读成长记录综合评价得分，实施等级评定。
该校每学年开展“书香少年”“书香教师”“书香班级”“书香家庭”评选活动，明确评价标准和评价方式，带动家长一起参与，掀起人人爱阅读的热潮。各年级在学期末，对在读书活动中有突出表现的同学进行集中表彰，评出“阅读小明星”“书法之星”“朗读之星”等奖项，激发学生参与到书香活动中来。设立“阅读报告单”“阅读存折”等来记录学生的课外阅读，作为学校评选“书香少年”“书香班级”的重要参考。多种激励性评价，使读书活动深入发展，让书香薪火持续传承。
阅读滋润了师生底气，读书给予了师生灵气。与书相伴的人生，明智而有内涵，热爱阅读的校园，生机盎然而底蕴丰富，南阳市第二十一学校坚持以高质量建设书香校园为抓手，丰富了师生文化底蕴，提高了师生阅读素养，先后荣获“全国读书教育活动特色学校”“河南省书香校园”“河南省级示范性图书馆”等称号。
用书香沁润童年，用书香点亮人生；以书香打造特色，以书香追求卓越，“二十一人”永远在路上。③6
（王明玉 文/图）