维辰在《南方日报》撰文指出：AI会不会对我们的专业、职业等产生冲击？一方面，相较于历次技术革命对旧岗位的影响是“渐进式”的，AI的迭代速度有目共睹，对部分规则明确、流程固定、标准化程度高的岗位能实现较好替代，不可避免让一些人产生“害怕掉队”的紧迫感。另一方面，AI不仅有替代效应，也有创造效应，而且，其无法消解人类独有的共情力、价值判断力等，运用得当的话，AI还是一个不错的“助手”，能放大个人能力，故而不必将其作为假想敌，产生过度焦虑。“中传砍掉16个专业”上热搜，反映了人们对AI带来的不确定性的恐慌。缓解AI焦虑，关键在于以自身发展的确定性应对外部环境的不确定性。随着生成式AI实现革命性突破，人类社会由“人人分工”时代朝着“人机分工”时代跨越，人机协同能力、人机分离能力成为人才评价的两个主要维度，前者标识出个体能力发展的空间上限，后者则划定了人类发展的安全底线，具有启发性。AI时代，高等教育需要顺应时代发展进行系统性优化，用教育的力量守护人的主体性，在“人机分工”时代找到破局之道。个人也可在提高人机协同能力、人机分离能力等方面不断发力，用行动对抗焦虑。