●赵澳 朱志升 赵建博
“党的二十届四中全会强调要‘加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力’，这对我们农业科技工作者而言，是号角，也是路径。”2026年1月13日，谈及将全会精神融入教学科研时，塔里木大学农学院党委委员、副院长陈国栋目光笃定地说道。
博士研究生毕业后，陈国栋怀揣一颗对边疆农业的赤诚之心，来到塔里木大学任教。目睹种植户的不易后，他坚定了“把论文写在南疆大地上，把技术送到农户家中”的信念，要在塔河之畔书写新时代农业科技工作者的使命担当。
南疆干旱少雨、水资源匮乏，棉田土壤盐渍化、种植结构单一等问题制约着农业发展。陈国栋瞄准这些问题，着手棉花高产栽培与技术研究。
白天，陈国栋在试验田顶着烈日采集样本，记录作物长势数据；夜晚，他在实验室分析数据、推演机理。为破解幼龄枣园间作棉花水分竞争的难题，陈国栋带领团队成员历时5年蹲守攻关，成功研发适宜南疆农果间作的互作调控技术，使间作棉田亩均增收306.9元，科研成果累计推广25.2万亩。
阿瓦提县农户阿卜杜热合曼·麦麦提是这项技术的受益者之一。过去，他家8亩幼龄枣园只有红枣一项收益，收入微薄。后来，阿卜杜热合曼·麦麦提抱着试试看的心态，在枣树行间种植棉花。令他惊喜的是，不仅枣树没受影响，间作棉花单产200多公斤，当年增收近5000元。
“得益于陈教授的技术，现在枣树长得壮，棉花也高产，收入增加了，日子越过越有盼头了！”阿卜杜热合曼·麦麦提脸上洋溢着幸福的笑容。
陈国栋作为兵团科技特派员，常年奔走在基层，用技术服务助力种植户增收、产业提质，成为乡村振兴路上的“科技赋能者”。
“为党育人、为国育才”是陈国栋坚守的初心。入职以来，他深耕农科教育10年，面对传统教学模式与农业发展需求不适应的现实，他主动投身新农科背景下的人才培养改革，创新探索“教学+科研+产业”三结合培养模式，牵头成立三五九创新实验班。
不仅如此，陈国栋还将南疆农业产业痛点、一线科研课题与课堂教学深度融合，打破理论与实践的壁垒，让学生在参与解决实际问题的过程中，提升专业技能水平。
如今，陈国栋培养的学生成了团场技术员、乡村振兴专员等，遍布南疆农业一线。
作为阿拉尔棉花科技小院首席专家，陈国栋牵头组建“植棉先锋青年突击队”等学生团队，将育人阵地延伸至田间地头，带领团队深入南疆基层开展技术培训超100场次，常态化指导学生参与大学生“三下乡”社会实践活动。
随着实践活动的持续推进，团队服务范围不断拓宽，覆盖更多乡镇村落，让越来越多的种植户在专业技术的帮扶中受益，也让学生在服务“三农”的过程中快速成长。他经常与学生一起下棉田、进实验室，在田间地头传递“爱国爱疆、服务‘三农’”的信念，践行教育工作者的初心。
从实验室到田间地头，从三尺讲台到乡村沃土，陈国栋如胡杨般扎根南疆，用科研创新赋能产业发展，用匠心育人筑牢兴疆根基，用真情服务温暖了职工群众的心田。