●荣庐
一件缝了296块补丁的军大衣，一把用炮弹皮做成的坎土曼，一组还原1949年沙海老兵横穿塔克拉玛干沙漠情景的浮雕……一座革命纪念馆就是一个红色基因库，一件红色文物就是一本历史教科书。
近年来，兵团各级各类学校充分利用红色文化资源丰富思政课内容，为青少年成长营造良好环境。立足新时代新使命，兵团还需要坚持守正创新，推动思政课建设内涵式发展。
思政课的魅力源于深厚的学理支撑。青少年学生的活动轨迹大多限于从家门到校门，主要以“指尖划屏”等方式获取社会信息，缺少直接接触社会、深入了解现实的机会。立足这一实际，我们要以新时代党的创新理论为引领，立足新时代伟大实践，用好兵团精神宝贵财富和红色资源，以感人事迹点燃青春梦想，通过鲜活的思政课把道理讲深讲透讲活，让党的创新理论真正入脑入心、见行见效，努力将学生培养成为堪当民族复兴重任的时代新人。
思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中讲。要在思政课堂上讲好“四史”，讲好各民族交往交流交融史、中华优秀传统文化等内容，将党团结带领各族人民取得的历史性成就、民族地区的发展成就等看得见、摸得着、感受得到的生动实践融入思政教育，促进各族师生广泛交往交流交融。在实践中，可以把思政课堂搬到田间地头、工矿企业，开展“重走沙海老兵路”“我为祖国守边关”等活动，教育引导学生传承红色基因、坚定报国信念，在赓续红色血脉中汲取奋进力量。
教育是强国之基、民族复兴之基。要把思政课办出特色、办出成效，就要结合时代特点，多主体密切合作、多方面协同发力，以高水平教师队伍建设、优质教育资源精准匹配、教育教学质量持续提升，进一步推动思政课建设提质增效，更好履行兵团先进文化示范区功能。