“嘀嘀嘀、嘀嘀嘀……”
早上6时半，伴随着一声声闹铃，我又要开始新一天的工作了。
我叫于红燕，是六师五家渠高级中学的一名数学教师，从事数学教学工作26年。
26年来，每个工作日，叫醒我的不是天上的第一缕朝霞，也不是夏日里的第一声虫鸣，而是这一声声闹铃。作为高三年级的数学老师，我每天早上6时半起床，8时到学校督促孩子们上早自习。
在很多人看来，这样的生活很辛苦，但在我看来，当老师是一件很幸福的事。回首教学经历，用“桃李满天下，春晖遍四方”来形容我再合适不过。寒来暑往，我送走了一届又一届毕业生。
早上8时，我和往常一样准时来到学校。高三学生学习任务重、压力大，我肩上的责任不比学生轻。
第一节是我的数学课。“同学们好！今天我们学习对数函数的图像和性质。下面大家拿出练习本、铅笔、直尺，我们来画图，然后你们自己试着总结一下对数函数的性质……”
一上讲台，我便充满了力量，努力活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
函数是高中数学的重难点内容，在高考中占比较大，学生们学起来很吃力，所以第一轮复习我从最基本的图像、性质开始，先让学生们做书上最基本的习题，由浅入深开始复习。
作为一名毕业班老师，我深知，不但要懂得如何传授知识，更要学会关心学生的身心健康，要在细微之处察觉到学生的变化，及时给予关怀与帮助。只有像母亲一样用心关爱学生，才能让学生感受到温暖与依靠。
高中是学生终身发展的奠基阶段，也是学生学习潜能开发的重要阶段。高中数学是开发学生智能、培养创新思维、培育科学精神的重要基础学科，对学生一生的成长都非常重要。因此，在日常教学中，我非常注重创新教学理念和方法，探索学生数学学习潜能的开发，想方设法激发他们对数学的学习兴趣，掌握数学学习的方法。
在教学过程中，我不断提升自己的教学水平，只要有外出学习、研讨的机会，我都会第一时间报名参加。同时，我还大胆进行课堂教学改革，全力提升课堂教学效率，力争让自己的每一节课都能高效率进行，让学生在每堂课上都能有所收获。
身为数学教研组组长，我不断优化课堂教学结构，与教研组教师不定期开展随堂听课活动，把数学教学的疑难杂症解决在课堂上，打造出了一支优秀的教学团队。
高中虽然只有三年，但关系到学生的一生。只要还站在三尺讲台上，我就会竭尽全力，教育好每一位学生，助他们成就更出彩的人生。
“本着良心搞教育，揣着真心对学生”是我从教的信念，我要像蜡烛一样燃烧自己，托举起学生的未来。
（于红燕 口述 任斐斐 整理）