●李志飞 滕婉蓉
党的二十届三中全会提出，“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”。高校是人才培养的主力军，是推进科技创新的重要平台，也是推动新质生产力发展的重要力量。高校要立足兵团发展实际，凝心聚力做好人才工作，打造人才集聚高地，锻造推动新质生产力发展的高素质人才队伍，为实现中国式现代化兵团实践提供坚强人才支撑和智力保证。
建好“蓄水池”，做好人才的“引”和“输”。一方面，针对兵团高校高层次人才缺乏和兵团事业发展人才需求的实际情况，特别是自治区八大产业集群、兵团七大主导产业和21条产业链创新人才需求状况，要用好用足国家、自治区、兵团和师市的人才引进政策，研究制定符合新质生产力发展需求的招才引才政策，发挥政策优势。要加大引才宣传力度，利用线上线下等多渠道媒介宣传手段，面向广大人才特别是顶尖创新人才进行政策解读、推介，将一揽子人才政策“打包”送上门。同时，要发挥国家“对口支援计划”“少数民族高层次骨干人才计划”“援疆师资博士计划”等政策叠加效应，积极鼓励本土高校教师研学国内领先新兴学科、交叉学科，努力培养更多本土科技领军人才、高水平人才。另一方面，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力弘扬兵团精神、胡杨精神和老兵精神，传承弘扬红色基因和光荣传统，引导广大兵团高校毕业生扎根边疆、建设边疆，培养更多爱国爱疆、担当奉献的社会主义建设者和接班人。通过人才的引进和输出，不断激活兵团高校人才的“一池春水”。
塑好“源动力”，做好人才的“育”和“带”。工欲善其事，必先利其器。要根据新质生产力发展的内涵要求，在“新”和“质”上创新育才思路举措。要优化兵团高校人才培养模式。在人才培养目标上，始终坚持为党育人、为国育才，着眼于新质生产力的迫切需求，有序培养新一代信息技术、人工智能、生物技术、大数据等国家科技战略所需、兵团特色产业体系所求的新型高素质创新型人才。在教育教学方法上，聚焦创新拔尖人才培养目标，更新教师队伍思维理念、知识储备，让教育者先受教育，推动高层次人才投身教育教学，优化适应新质生产力发展要求的人才培养评价体系，加快提升教育质量。要优化兵团高校学科设置。优化学科体系化建设，突出发挥一流学科引领作用，做强传统学科，夯实基础学科，探索培育新兴学科、交叉学科，打破学科壁垒，统筹布局学科发展脉系，培养造就创新型、复合型、应用型人才。要优化产学研一体化机制。立足构建兵团特色现代化产业体系，加强与国内先进科研院所、企业在现代农业、煤化工、装备制造、高效节水等领域的交流，开展科技研发、人才培养等合作，围绕产业链、创新链，优化人才培养链，不断提升新质生产力生成的内在动力。同时，在人才培养上发挥好传帮带作用。建立老中青结合的新质人才梯队，通过示范带动、经验传授，让更多的年轻人才快速成长起来，为人才队伍赋能，提供源源不断的动能，切实增强人才队伍的源动力。
筑好“凤凰巢”，做好人才的“留”和“用”。物尽其用，人尽其才。既要“瞻山识璞、临川知珠”识才引才，还要“栽下梧桐树，引得凤凰来”留才用才。要为人才营造潜心育人、潜心科研、激发创造活力的工作环境，在工作上为人才创造条件，在生活上积极关心照顾人才，多为人才办实事做好事解难事，既要写好人才引进的“大文章”，也要解决好人才的“关键小事”，最大限度留住人才，让人才各得其所、尽展其才。“好钢用在刀刃上”。要健全人才引进、培养、使用、评价、流动、激励体制机制，破除“四唯”帽子论，不论资排辈，推进科研成果转化，健全人才技术转化收益分配机制，以实绩论英雄，激发广大科技人才创新创造潜力和活力。建立人才信任机制。充分相信人才、尊重人才、支持人才，为人才干事创业减压、增信，推进人才健康成长发展，引好才、育好才、留好才、用好才，让人才向“新”而聚，向“质”发力，锻造一支推动新质生产力发展的高素质人才队伍。
（作者单位：石河子大学）