●兵团日报全媒体记者 郑娅莉 禚艺
“青少年禁毒知识学习平台”“交通安全云课堂”“小学生安全网络培训课程”“少先队网络队课”……全国政协委员、民盟新疆区委会主委张慧注意到，这些网络课堂的学习任务本该孩子自己完成，却大部分成为家长的负担。
随着教育数字化、信息化建设不断推进，通过互联网应用程序形成的各类网络课堂成为青少年教育体系的重要组成部分，对推进教育教学工作起到了促进作用。但也要看到，随着网络课堂数量的增加，平台上的知识与在学校学习的内容重复、下达考核完成指标等问题也逐渐显现。
针对以上问题，张慧建议抓住“三个关键”，聚焦“双减”目标，优化青少年线上课堂。
张慧建议，各职能部门要深入开展青少年网络课堂清理整顿工作，对网络化、数字化学习平台和应用程序加强管理，将青少年网络学习平台纳入监督范围；要把更适合线下的内容纳入学生课堂，创新和提高线下课堂的形式载体，如安全教育、禁毒教育、团课教育、少先队课教育等，课时不在多，重在管用有效；要建立一套多维度、立体化的考核体系，全面检测线下课堂的学习成效、教学成果，尽量减少或谨慎使用“一票否决”等过于刚性的考核方式。对于落实好的学校，要纳入学校德育加分项目，列入学生学分积累项目。