●李志军
随着我国人口老龄化的加剧，既有空闲时间、又有稳定经济来源的老人，在精神和文化层面的需求更加旺盛，老年教育需求愈来愈迫切。
习近平总书记强调：“要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，促进人的全面发展。”进一步完善服务全民终身学习的教育体系，对保障全民享有终身学习的机会、办好人民满意的教育具有重要意义。因此，办好兵团老年教育，扩大老年教育资源供给，构建老年教育服务体系，大有可为、正当其时。
完善机制，办好老年教育。建强老年教育主阵地，是构建“老有所学”的终身学习体系、建设学习型社会的重要举措。要依托老年大学扩大老年教育资源供给，将开放大学、社区教育机构、各级各类学校以及各类图书馆、博物馆、美术馆、文化馆等场所纳入服务体系，共建共享学习活动场所，开发更丰富多彩更高质量的老年教育资源，优化公共服务，推动老年教育资源向基层延伸，打通“最后一公里”，让老年教育空间更加多元化、过程更加便捷化。
创新形式，丰富教学方式。随着老年群体受教育程度的不断提升，对老年教育也提出了更高要求。要突破学习的时间和空间限制，满足老年群体多样化、个性化需求，提供更有针对性的学习服务，支持老年人开展碎片化、移动化、智能化学习，让学习方式更加多样、内容有“知”有味。同时，针对部分老年人使用智能设备困难的现状，精准分析老年人学习需求，打造一批特色课程，帮助老年人跨越“数字鸿沟”，共享“智慧”生活。
面对滚滚而来的“银发浪潮”，我们要不断完善保障机制，聚焦推进老年教育事业高质量发展，关爱老年人身心健康，在“老有所为、老有所学、老有所乐”上取得新进展，让老年人共享改革发展成果、安享幸福晚年。