●须臾
在棉田里采摘棉花、给大棚蔬菜施肥浇水、下厨做一顿可口的饭菜……近年来，劳动教育正以丰富的实践形式、多样的实践平台在校园里“走红”。
热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动教育是国民教育体系的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，对全面加强新时代大中小学劳动教育具有重大现实意义。近年来，兵团各级各类学校将劳动教育课程设置为必修课，持续推动劳动教育走深走实。但要更好推进具有兵团特色的劳动教育体系建设，让劳动这门“必修课”真正发挥作用，还应在以下方面下功夫。
内容上，要科学规划，合理安排。兵团大中小学应加强劳动教育内容建设，根据各学段学生年龄特点，在注重日常生活劳动习惯养成的同时，兼顾生产性和服务性劳动。如，小学低年级注重围绕劳动意识启蒙，让学生感受劳动乐趣；中学生注重围绕增加劳动知识、技能，丰富职业体验，养成认真负责、吃苦耐劳的品质等。
形式上，要丰富多彩，寓教于乐。各级各类学校应结合当地特色、学校特色开发劳动教育课程资源，把劳动教育有机融入各学科教学和相关教育活动中；结合党日团日队日、社会实践、研学旅行等活动，开展形式多样的劳动教育主题活动，引导学生树立劳动光荣、劳动伟大的正确价值取向。
加强劳动教育，发挥劳动的独特育人价值，还需要社会各方协同发力。要发挥家庭在劳动教育中的基础作用，引导家长转变观念，加强家校协同，教育引导孩子在衣食住行等日常生活中参加力所能及的劳动，弘扬优良家风；要发挥学校在劳动教育中的主导作用，切实承担主体责任，明确劳动教育内容、课程和实施方案，组织学生参与社会实践和志愿服务活动，丰富学生劳动体验；要发挥社会力量在劳动教育中的支持作用，鼓励工会、共青团、妇联等群团组织以及各类公益、社会福利组织搭建劳动教育实践平台，支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等开展志愿服务、参加公益劳动、参与社区治理。