德技合一 匠心筑梦

●兵团日报全媒体记者 邵明辉

记者手记：

通过模拟真实施工过程，让学生灵活运用专业知识，提前养成岗位意识，提升职业素养，并了解到在未来工作中将会遇到的痛点和难点……王应朝具有前瞻性的教学理念，为学生就业提供了丰富的经验，便于在工作岗位上更快上手，同时也降低了企业培育新人的成本。德技合一，匠心筑梦。王应朝用学识、耐心与热情，为学生们铺好了进入社会的康庄大道。王应朝表示，今后要继续认真探索职业教育教学规律和方法，为推动兵团职业教育高质量发展贡献力量。

“全站仪在使用前一定要进行校准，这样才能确保准确性和精度……”9月1日，在六师五家渠职业技术学校实训教学区，该校建筑教研室主任王应朝正认真地讲解全站型电子测距仪的使用方法，学生们聚精会神，听得津津有味。

2012年，王应朝来到五家渠职业技术学校，担任建筑工程施工专业教师。多年来，他秉持着对职业教育事业的热忱和执着，刻苦钻研并结合实际创新教法，主编并印发了《工程测量与施工放线学生工作页》《结构施工图识读学生工作页》两本教材，采用项目教学法，以施工项目为引领，任务驱动为手段，模拟真实的施工情境，实现学生、施工员、质量员多个角色之间的完美转换。通过让学生完成各项施工任务，在专业实践中应用理论知识，掌握建筑施工核心技能，培养了一大批优秀毕业生，为新疆建筑业发展输送了大量技术人才。

王应朝认为，教育的主体是学生，只要用心付出，人人皆可成才。五家渠职业技术学校的学生年龄大多十六七岁，正处在“叛逆期”，需要有更多的耐心和合适的教学方法加以引导。

2017年2月，王应朝负责本校参加全国职业院校技能大赛中职组“工程测量”赛项全国总决赛的选手挑选工作。通过日常观察，王应朝选定了一名原本不被看好的学生宋坤。许多老师都对此持反对意见。他们反映该生经常迟到，不服从管教，建议另选他人。可王应朝知道这个学生聪明伶俐、思维活跃，只要加以耐心培养，肯定是个好苗子，问题在于如何引导教育。

他从建立师生间的信任入手，推心置腹地对宋坤说：“你有这么好的天赋却不珍惜，我真的非常替你惋惜。现在有一个证明自己的机会，我相信你，你愿意相信自己吗？”习惯了经常被批评的宋坤感到非常诧异，第一次有老师跟自己这么贴心地交流。王应朝的话唤醒了潜藏在宋坤内心深处的好胜心与求知欲。

“能！王老师，谢谢您相信我，我愿意加入您的团队。”宋坤激动地说。

在王应朝的不断激励和耐心引导下，宋坤的学习态度有了明显转变，上课认真且情绪平稳，成绩提升很快，平日里的那些“顽劣”行为也不见踪影。最终，他帮助团队在该项赛事中取得全国三等奖的好成绩。

如今，已经毕业的宋坤扎根在五家渠市这片热土，用自己的知识和技能服务兵团建设，并立志在建筑行业里闯出自己的一番天地。

王应朝坚持把参加比赛作为提高教学能力的重要途径之一。他常说：“只有不断地参加比赛，才能提升自身教学水平、跟上职业教育发展的步伐。大赛是一个师生共同进步的平台，既能引导学生掌握扎实的专业技能，同时也能督促教师不断学习同行业的先进技术、先进工艺。”

一分耕耘，一分收获。多年来，王应朝带领学生参加各种大赛，获得国家三等奖4个，自治区一等奖2个、二等奖9个、三等奖2个……

“作为一名党员、教师，我要不断提高自己教书育人的本领，更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力，勇做全面实施职业教育改革的践行者和积极推进者。”王应朝说。