●王海武/文 任延雪/图
党的十八大以来，改进工作作风、力戒形式主义，在历次主题教育中都是重要内容。尽管如此，直到今天，形式主义现象仍较突出。比如，有的党员干部读原著如读快餐文学，走马观花、不知其味，让理论学习适得其反；一些地方、部门在落实工作过程中，“用形式主义解决形式主义”，用会议贯彻会议精神，用文件传达上级文件……
力戒形式主义，是一个“永远在路上”的命题。那么，在此次主题教育中，我们又该如何学以致用，让主题教育取得实实在在的成效？
在中共中央颁发的《关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》中，“问题”一词出现了33次。习近平总书记强调：“这次主题教育，要教育引导各级党组织和广大党员、干部突出问题导向”，“增强问题意识，敢于正视问题，善于发现问题，既看‘高楼大厦’又看‘背阴胡同’，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。”坚持问题意识才能加强主题教育的针对性、指导性、实效性。推进主题教育取得实效，要把解决问题作为突破口，奔着问题去、带着问题学、对着问题改；要把“学”和“做”结合起来，把“查”和“改”贯通起来，根据在学习、工作、调查研究、深入思考中发现的问题，随时梳理、剖析、整改、销号。
需要指出的是，力戒形式主义不等于不要任何形式。不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求不等于没有要求，检视剖析不硬性规定字数也不是降低标准。一方面，各部门各单位要提前谋划，有力有序推进；另一方面，要坚持实事求是，不提不切实际的要求，更不能层层加码，一味追求“自选动作”，坚决防止自说自话、自拉自唱、体内循环。只要立足了实绩实效，形式主义自然无处遁形。