重在把握“六个必须坚持”的立场观点方法

●弘文

按照党中央统一部署，用好权威教材、深入开展主题教育，既要全面系统地学习掌握党的创新理论成果的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”等主要内容，又要从整体上把握其科学体系。而要做到这一步，关键又在于准确把握贯穿其中的“六个必须坚持”的立场观点方法，如此方能知其言也知其义、知其然也知其所以然，从而达到融会贯通的效果。

“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂。实际上，不论是学习还是落实，我们“只有准确把握包括‘六个必须坚持’在内的新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准，确保张弛有度、收放自如”。在这个意义上，“六个必须坚持”既是马克思主义中国化时代化最新成果的活的灵魂，也是我们实现对其整体把握、融会贯通的根本遵循。

纵观习近平新时代中国特色社会主义思想无不贯穿着“六个必须坚持”的立场观点方法，同时也昭示着，在学习贯彻上，我们只有牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的“六个必须坚持”的立场观点和方法，才能做到知其言也知其义，知其然也知其所以然，才能达到学思用贯通、知信行统一的效果，才能不断谱写马克思主义中国化时代化的新篇章。

“六个必须坚持”是我们分析和解决实际问题的金钥匙。思想方法决定工作方法，工作方法体现思想方法。习近平总书记指出，“学习新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器”“特别是要把这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器，内化于心、外化于行”。这说明，实现这次主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，推动做好全面贯彻党的二十大精神开局之年以及实施“十四五”规划关键之年的各项工作，千头万绪之中，关键还是看我们能否娴熟地运用“六个必须坚持”去分析和解决思想和工作上的矛盾与问题。

理论联系实际，注重知行合一，是马克思主义的一条基本原则，也是每一名党员干部党性修养的重要环节。习近平总书记指出，“在这次主题教育中，党员、干部特别是各级领导干部要主动把自己的思想摆进去，学习掌握党的创新理论关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼的一系列要求”“始终保持共产党人的政治本色”。“六个必须坚持”是基于实践得出的科学结论，也是践行初心使命获得的客观真理，它为我们进一步改造客观世界提供了行动指南，也是在这一过程中进一步改造主观世界、提高党性修养的重要遵循。这就是说，对于习近平新时代中国特色社会主义思想的学习运用，以及贯彻落实党的二十大的一系列战略部署，能不能以及在多大程度上做到“六个必须坚持”，直接决定了其实际成效，也反映和衡量着一名共产党员应有的理想信念、道德理念和价值观念即党性水平。（摘自《成都日报》）