本报讯 （郭素敏 彭琳）“大家快看，菜地的黄瓜已经长这么大了，这是我们劳动的成果！”近日，在宁都县易堂学校西北方的“东篱园”劳动实践基地里，黄瓜、辣椒、白菜等十几种蔬菜正茁壮成长。学生们在老师的指导下，认真地给蔬菜浇水、除草、捉虫，精心打理着本班的菜园。
从菜园的种植计划、场地平整、播种施肥，到除草洒水和成果验收，学生们都参与其中，这里已成为学生知识与实践交融的课堂、汗水与欢笑交织的乐园、培养品德与提升素养的摇篮。“占地5亩的‘东篱园’劳动实践基地是孩子们的‘第二课堂’。同学们在辛勤劳动中探索农作物成长的奥秘，既锻炼了身体，又能感受大自然的乐趣。今后学校将在成果延伸上下功夫，通过奖励学生、赠予老师、组织义卖等形式，使孩子们真正喜欢劳动、爱上劳动。”易堂学校教师廖军介绍说。
在开展丰富多彩的劳动实践活动的同时，宁都县各中小学大力开发特色校本课程，提高学生综合素质。例如宁都二小的智能机器人编程课程深受学生们的喜爱，已成为大家的“科技乐园”，该校举办的两届中小学智能机器人大赛共吸引了全县14所学校43支队伍的90名学生参与，学生们从中锻炼了动手能力、提升了科技想象力和创造力。
为落实“双减”政策，践行“五育并举”的育人理念，近年来，宁都县坚持在“1+N”课后服务项目中融入更多德智体美劳元素，根据学生的兴趣爱好，打破班级、年级界限，逐步开设了书法、田径、合唱、武术、篮球等26个特色社团课程，为孩子们搭建施展才华、塑造个性的平台，让学生跑起来、跳起来、笑起来，进一步促进学生德、智、体、美、劳全面发展，成为堪当民族复兴重任的时代新人。