本报讯 （胡亮）近日，一场别开生面的考试在赣州市文清外国语学校举行，该校215名高中阶段科任老师与自己所教学科的学生一起同场考试，同答一卷，混卷阅卷，联改联评。这是该校提高老师答疑课答疑水平，培养学生自主学习能力的创新举措。
为培养学生的自主学习能力，满足个性化需求，文清外国语学校把高中阶段每天下午最后一节课设为答疑课，老师轮流“坐诊”，学生自发“问诊”，老师和学生的思维在答疑中急速交锋。有的问题“超纲”了，在短暂的瞬间，老师难以迅捷精准回答。为提高老师专业素养，该校创新举措，要求45岁以下高中阶段科任老师与学生联考联评，按成绩排名对老师进行奖励。这一举措大大激发了教师钻研教学的积极性，教师上课讲得清，下课问不倒，达到师生良性互动、教学相长的目的。班主任、科任老师还会帮助、指导学生制订自主学习计划，培养学生主动学习的意识和习惯。针对部分学生不主动提问的情况，老师还会针对性的给学生提问，进行引导培养。如今，答疑课成了该校一张亮丽的名片，深受学生欢迎。