□宁都县第一初级中学七（17）班 潘成悦
九月，初入校园，清晨的凉风送来一缕清香。抱着课本，穿过操场，一阵香气袭来，在实验楼与围墙的夹角处，我发现了它——被爬山虎的藤蔓缠绕着，在晨光里轻轻摇晃的，一株矮小的桂花树。
在这逼仄的角落，左侧是布满青苔的围墙，右侧的教学楼投下斜长的阴影，攀援植物像绿色蛛网般罩住它的枝干，可它依然倔强地将根系扎进砖缝的薄土里，枝桠探向天空，夹缝里求生存。
一场秋雨过后的午后，桂花树在风中轻轻抖动，米粒大小的花朵簌簌飘落。有的被风卷到操场跑道上，有的落在少年的红色校服上，更多的是越过围墙，散落在校外的人行道上。它们随风旋转着，跳跃着，挣脱了枝条的束缚，去到更远的地方完成了生命的迁徙。我突然明白，这株被禁锢的桂树，正在用自己的方式触摸自由。
深秋的一个午后，我躲到这里背书。那时，满树桂花已褪成褐色的残骸，可枝头倔强地缀着几簇迟开的花朵。树皮皲裂的纹路里，渗出的琥珀色树脂，像凝结的泪滴，也像沉默的歌者谱写的五线谱。看到它，我似乎窥见了那个有时暗自躲在被窝里痛哭的自己。
未曾长夜痛哭者，不足以与语人生。桂花的芬芳是如何酿成的？父亲告诉我，那是它经历了四季的苦痛。
哦，那些飘散的花瓣不是凋零，而是对天空最虔诚的朝圣。
（指导老师：胡燕燕）