本报讯 （彭琳 胡秀宁）宣纸在桌上缓缓铺开，墨香在空气中悠悠弥漫……日前，踏入宁都县河东学校书法教室，十余个孩子端坐在桌前，全神贯注地临摹着书法字帖。
“脊背挺直，握笔的手掌心要空，这样写出来的字才有力道。”教师何袁亿脚步轻盈，不时俯身，耐心指导着孩子们起笔、运笔、收笔的技巧，每一个动作、每一句讲解，都饱含着对传承书法艺术的热忱与对孩子们成长的期许。学生饶美琳自豪地说：“今年春节家里的春联是我在老师指导下书写的，比印刷春联更有意义。”
在宁都县，不少双职工家庭和隔代监护家庭面临孩子课后监管难题。孩子放学处于监管“真空地带”，年长监护人辅导陪伴有心无力，孩子易沉迷游戏、作息颠倒，威胁身体健康。
为解决这一民生难题，宁都县响应国家教育改革号召，紧扣“双减”政策与素质教育方向，将“以人为本，全面发展”理念融入托管服务。整合优质教育资源，组建专业师资队伍，秉持公益属性，让每个家庭享受低价高质服务，促进教育公平。
在课程设置上，宁都县各中小学遵循“一校一案，一案一亮点”原则，既开设趣味数学、写作指导等文化课程夯实知识根基，又融入创意编程、采茶戏、武术等多元课程，挖掘学生兴趣爱好，培养综合素质。宁都六小学生邱子航参加特色足球托管课后，不仅爱上了踢足球，还学会了团队合作。“我们希望借此让学生在多领域发现天赋，实现全面发展，为宁都发展储备高质量人才。”该县基础教育股股长孙茂华介绍。
与省内其他地区托管服务相比，“宁都模式”亮点突出，其师资调配采用校内教师轮岗与外聘专业人才结合，确保课程有专业指导，如创意编程课程就聘请专业教师授课。课程内容则融入宁都本地特色文化，将采茶戏等非物质文化遗产代表性项目纳入，让孩子传承弘扬本土文化，厚植家乡情怀。
从实施成效看，宁都县托管服务成果显著。学生综合成绩大幅提升，优秀率同比增长12%。家长满意度调查中，超90%的家长给予高度评价。社会治安层面，学生打架斗殴、飙车事件发生率连年下降，校园周边环境更安全有序。
宁都县的托管服务，表面是课后看管，实则是深刻的教育变革。它承载教育初心，关乎社会发展与民生幸福，化解当下民生难题，为孩子未来、家庭幸福、社会和谐及高质量发展筑实根基，让“小托管”释放出“大能量”。