落实“双减”需配套教学设施支持

　　□记者余书福

　　1月11日，市人大代表、崇义县章源中学教师余菲菲在参加崇义县代表团分组讨论时说，“双减”政策的实施，旨在有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。然而，“双减”政策的落实不能仅依靠政策条文本身，还需配套的教学设施支持，以确保学生能够在校内获得高质量的教育服务，促进学生的全面发展。

　　余菲菲建议，增加教育资源投入，各级学校应加大对教育教学设施的投入，包括更新智能教学设备、完善实验室设施、创建互动学习平台等，以提升课堂教学效果和学习体验，特别是针对目前的县级学校。改善体育设施，确保学生有足够的空间和资源参与体育活动，如修建或修缮体育场馆、购置体育器材等，以促进学生身心健康。优化艺术教室，为学生提供多样化的艺术教育，如音乐、美术、舞蹈等，需配备相应的教室和教学设备，以培养学生的艺术兴趣和特长，使教育更加公平和个性化。