□赖加福
“叽叽，啾啾——”麻雀们在窗外树枝间卖弄清脆的嗓音，美妙的歌声唤醒了酣梦中的我。昨晚睡得真香，会不会跟身下的席梦思床有关系？想到这，我将身体重重往席梦思压了压，席梦思如宽厚的胸怀，微微起伏了几下，稳稳托住我的身体。
终于告别了硬邦邦的木架子床，真幸福。我从床上爬起来，进卫生间洗漱，然后又到阳台将衣服洗好，晾晒。自从搬进这间教师公寓，生活上方便了许多。洗澡有热水器，阳台有洗衣池，衣服晾干了，还配了衣柜收纳。老师来乡村小学工作，不再是早年的“穷酸样”：提两个蛇皮袋，一个装被子，一个装衣物和日用品，在一个村小没干上一年半载，便想方设法攀高枝卷铺盖走人。临退休的肖老师一句感慨的话说过很多遍：“我们村小也不会比城市差了，还多了一项福利——自然氧吧。”
这个学期开始，我不知不觉迷上了跑步，早上跑，下午放学后还跑，乐在其中。肖老师调侃我：“操场变样了，人也变勤了哇？”肖老师说得没错，操场铺了塑胶跑道，人跑在上面，脚下有股隐隐的弹力回弹，跑起来更轻松舒适。我边跑边大声回答：“生命在于运动！”操场还是这块操场，操场已经不是泥土地面。以前起一阵风，风便带着沙尘四处闲逛，不客气地在学生的课桌、教师的办公桌，留下到此一游的一层灰尘。若是下大雨，操场上低洼处容易积水、打滑，一个不小心，“啪”，人摔了四脚朝天，衣服裤子湿了大半。
在会昌的乡村教了几十年书，每当听到上课铃响了，便揣上教材和备课本，端一盒粉笔，走向教室。现在我去上课都空着两手，不是我偷懒，更不是我敷衍，我进课堂后的第一件事情，就是不慌不忙地打开多媒体，点开“赣教云app”，再点开电子版的教材，开始正式讲课。
读是语文课堂教学的重要手段。说到读，我内心就惭愧，不怕人家笑话，普通话不标准一直是我的心病。乡村教师为了让教学通俗易懂，喜欢用土话、普通话夹杂一起讲课，久而久之，教师的普通话便走样了，明显带有方言味。自从用上多媒体，朗读的问题迎刃而解。用手指在屏幕一点，规范标准的朗读回荡在教室里，那声音声情并茂、抑扬顿挫，听着，真是一种享受。孩子们坐在单人书桌旁，全神贯注地听着、跟读着，渐渐被带入文本的情景，看那小眼神，陶醉着呢。新增的多功能教室，是孩子们喜欢待的地方。在微机室，农村的孩子跟城市的孩子一样，熟练地操纵键盘，与更广阔的世界对话。
我朝夕相处的小学，静静地伫立在乡村，琅琅书声传来，仿若天籁之音。