□汪行舟
曾经在一个朋友圈里看到过这样一句话，“如果看不懂当下，就去读读历史，因为历史上曾经发生过；如果你看不懂历史，请看看当下，因为历史正在重演。”甚是欢喜，原因并非它被引用率高，亦并非它读起来朗朗上口有韵味，而是此话持之有故，言之有理。
《跟司马懿学管理》仿佛就是这句话的写照。时至今日，《跟司马懿学管理》已不是什么“时尚品”了，它于2011年8月就出版发行过。书的作者是北京邮电大学的国学博士、心理学博士赵玉平，他于2011年在CCTV的《百家讲坛》录制之后根据自己的讲稿而成书的。
也许有人会说，电视上都看过，非常直观，无需再读其改编的书本。非也。笔者认为，听其讲说，不如观其书。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”讲的就是这个道理。那一个个文字就是一具具活体，那一段段史料就是一个个故事，它能够让你有所思考，有所感悟。
《跟司马懿学管理》，笔者前前后后读了两次，为了读懂读透，每次都读两遍，但每次的感觉和收获都不一样。
第一次拜读此书是在7年前，那时在看这本书的时候也同时在读同类著作，如《时间简史》《苏菲的世界》《于丹论语感悟》《易中天品三国》等。相比之下，《跟司马懿学管理》没有传说中的神奇，觉得书里面的有些故事无从考证，甚至认为作者有杜撰故事的嫌疑。再认真探究后认为有的说法也很牵强，故事与本书的重点——管理根本扯不上关系。比如书中写孟达的父亲孟他跪求张让谋得一位之事就难于考证，其结论和管理无关联。
此书放置案头多年无问津。是年，再次捧读它时，那年的感觉已不复存在，有了全新的认识。
静想，也许自己那时在生活上、工作上还有“菱角未平”“稚气未脱”，带着初生牛犊不怕虎的意气读了此书。
时下，没有了之前的抵触与不屑，更多的是沉静与品读，并将《三国志》原著与此书相连和对照，体味其中的哲与理。这本书延续了作者之前出版的《向诸葛亮借智慧》风格，故事步步推进，情节环环相扣。它运用现代的管理学原理分析三国时期发生在魏国政治家、军事家司马懿身上的历史故事；将历史中的故事放在当下来对比，运用管理学的规律和观点来剖析，且大量使用了团队管理、社会心理学、组织行为学乃至经济学的规律，把三国时期的大军师司马懿的为官之道解剖得“体无完肤”，分析得透彻见底。
学习与年龄相关，读书与心情相连。兴许是从事管理工作到了一定的年限，对一些问题和思考有一个重新认识自我的定位；抑或是时代变迁，工作中的难题与生活中的困顿交织在一起，导致心情的变化，而使自己必须正视自我的反应罢了。记得挫折心理学上说过，当一个人多次受挫折时，他会不自觉地选择退缩，期待在某个时候某件事或某部影视片中找到释怀的方法，也许笔者从此书中找到了答案。
读罢此书，笔者领悟到与管理有关的三层意思。其一是管理要讲究章法。俗话说，戏剧表演讲究程式，武术演练讲究套路，专业管理讲究章法。没有章法的管理就是一团糟。其二是管理要讲究策略。在这里，先讲一个小故事。有5只母鸡在一条水平线上下蛋，要拿着一个篮子在下面接，但是母鸡下蛋的顺序、时间以及下的是鸡蛋还是粪便，无从得知。那么，我们接到的就可能是鸡蛋或粪便。怎样才能躲过粪便接到鸡蛋呢？这就要讲究策略。其三是管理要讲究艺术，这个问题说起来容易做起来不易。俗话说，一个好的标题是文章成功的一半，类推，一个好领导是单位迅速发展的先决条件。领导在管理中有艺术方法，如因材分工、激励机制、仁爱关怀等，才能将有形的压力无形无声地传导给下属，激发下属的潜能，让下属心情愉快地接受任务，保质保量地完成工作，方可使整个单位一团和气，事业蒸蒸日上。
书是人类进步的阶梯，带我们领略远方、遨游世界。习近平总书记指出，读书可以开启智慧，滋养浩然之气。一本好书能够让我们学到更多理论，懂得更多知识，明白更多道理，掌握更多处理技巧，这就是《跟司马懿学管理》。