●如果家里的孩子总是坐不住、爱说话、小动作不断，还总给小伙伴出一些鬼点子，是别人眼中纪律差的典型。而家长也会接到各种各样的“投诉”，为此烦恼不已，总想找到一个特效办法，希望以最快速度把孩子管好。
讲述：孩子总被“投诉”，家长上班提心吊胆
小桐是一个特别活泼好动的孩子，虽然已经十二岁了，但在别人眼中，仍然像个皮猴儿：自来熟、爱说话，喜欢交朋友；坐不住，总想着出去玩，还爱带着小伙伴一起玩；鬼点子多，哪怕是课间休息的几分钟时间里，也能叫上同学玩个自创的游戏……这样一个性格跳脱的孩子让家长和老师都很头疼。
小桐的妈妈徐女士说，因为孩子一刻也闲不住，所以我们平时上班也是提心吊胆的，生怕他会作什么妖，因此接到“投诉电话”。上学的时候，老师几乎隔些天就联系我们，说孩子在学校又做了哪些调皮捣蛋的事；放假时，孩子轮流去奶奶家和姥姥家，无论在谁家待的时间过长，老人都会被他的“闹腾”而弄得疲惫不堪。为此，我们想了不少办法，只要孩子一“出格”就赶紧批评纠错，跟他讲道理，还用上奖励机制，却效果甚微。眼看孩子就要上中学了，我们担心他这样的性格会影响他在新老师和新同学中的形象。
建议：保护天性顺势塑形，切勿过度修正行为
全国模范教师、南开区中心小学高级教师张楠楠老师说，孩子性格跳脱，在很多人眼中是不守纪律、不稳重的表现。作为成年人，总是对沉静稳重的孩子有好感，而面对孩子调皮捣蛋的行为，第一反应就是去纠正、约束，甚至打压。但在当今飞速发展变化的时代，我们要对每一个人的特点更有包容性。家长不要以所谓道德的标准来约束孩子的跳脱行为，而要把孩子的活泼好动看作是一种独特的性格特质。我们要保护孩子的天性，发挥其性格所长，顺势塑形，不压抑束缚孩子。
张楠楠老师建议，家长真正需要调整的，从来不是孩子的天性，而是孩子无边界的随性；真正需要培养的，是保护孩子活泼天性之下的分寸感以及自由之中的规则感。首先，家长要告诉孩子客观判断是非的标准，随时留心修正孩子没有边界感的行为。这个过程中，家长要耐心引导，帮助孩子克服修正调整时的不适，让孩子看到因为照顾了他人感受而带来的喜悦。其次，家长要从心理上接纳孩子性格跳脱的特质，抛开焦虑情绪，重新定义孩子，看到孩子思维灵活、精力充沛、敢于表达的独特天赋，并加以正向引导，让孩子树立信心，主动改掉缺点，同时扬长避短，在学习生活中发挥出自己的天赋。
文 贾林娜