那张版画我至今珍藏着，右下角有一片线条比别处浅，是后来补上去的。每次看见它，就想起雷雷跑掉前那双红透的耳朵。
毕业前一个月，教室里飘着说不清的躁动。我和三位同学设计好班徽，由我刻成版画，印四十五份送给全班同学。
我有刻版画的基础，之前跟学校最擅长版画的王老师学过。对于这次给同学们刻毕业纪念品，我充满了信心。
第二天大课间，我正刻着，男生雷雷晃过来。他趴在桌边瞅半天，忽然拿指尖戳我的胶板：“你这刻的什么？歪歪扭扭像蚯蚓爬。”旁边几个同学跟着笑。我攥紧刻刀，感觉脸颊发热，他见状慌忙地溜走了。
周围安静下来，只剩刻刀的沙沙声。可越安静我心里越堵，雷雷那句话像根小刺扎在心里。我盯着眼前的线条，越看越不顺眼，手一抖，刀尖猛地滑出去，胶板中间崩了一小块。我愣住，鼻尖发酸，把板扣在桌上再不想碰。
放学后，同学们都走了，我一个人留下来继续刻，可心里还是发堵，便起身出去洗脸。回来时，却见雷雷坐在我位子上，背对着门口。听见脚步声，他猛地回头，耳朵根红得透亮，手里攥着一张皱巴巴的字条。
“我……不懂版画。”他把字条递给我，上面只歪扭写着“对不起”三个字，旁边画了个笑脸，“我的话，你别往心里去。”他挠挠头，“你刻得比我写的好看多了。”说完就跑走了。
我盯着那三个字看了很久，胸口堵着的那口气，忽然就散了。然后重新拿起刻刀，对着崩坏的缺口，一刀一刀小心地补，把线条接上，把深浅调匀。沙沙声一直从窗口斜阳持续到暮色暗下来，最后一刀落下，我长长舒了口气。
转天课间雷雷凑过来看成品，翻来覆去端详半天，咧嘴笑了：“这补得真好，一点都看不出来。”我俩同时笑出声，笑声把教室墙壁上的阳光都震得晃了晃。
发放那天，老师刚把四十五张版画摞上讲台，雷雷挤在最前面抢了一张，举到窗前对着阳光看，光从纸背透过来，那片补过的纹路亮晶晶的。他回头冲我挤挤眼，我冲他做了个鬼脸。
如今我反复端详着版画，补痕早已与周围融为一体。可那个黄昏的刻刀声和雷雷红透的耳朵，比版画本身更清晰！
指导教师：冯娜