有一位老师是“全才”型，但在学校教授的却是副科——图画和音乐。有人为这位老师鸣不平：这无疑就是大材小用，浪费人才。可这位老师不这样认为，他的学生们更是认为这正是大材大用，有的学生甚至说，老师是在用“许多别的学问为背景”，来教授图画和音乐这些副科，在“副”中求“富”。
“副”是滋养人精神的养料，而人的精神得到很好的滋养，心灵就会壮硕起来，富裕起来，素质的提高，也就是水到渠成、理所当然的事情了。不管是学生、家长，甚至整个社会，都切不可忽视了所谓的副科。在“副”中求得了“富”，社会才能真的文明，时代才可长久进步。
老师教授副科，不可小瞧了“别的学问”。“别的学问”真不是从天上掉下来的，对老师的职业素养提出了极高的要求。老师有一桶水，才有可能给学生一瓢水，若老师只有一瓢水，给学生的大概只能是一小杯水。没有“许多别的学问为背景”，学生在“副”中是求不来“富”的。
这位以“许多别的学问为背景”教授副科的老师，就是中国近现代史上大名鼎鼎的李叔同先生。