日前，天津市滨海新区塘沽福州道小学（以下简称福州道小学）为孩子们带来了一堂具身智能科普课，让这个前沿术语，以孩子们听得懂的方式悄然落地。
要给小学生讲清楚“具身智能”并不容易，课堂上，讲师王鑫璐打了一个直白的比方：如果把机器人看作人，“身体”是它的机械结构和传感器，“大脑”便是人工智能算法。这个“大脑”会让机器狗“看见”障碍并自主避让，会让火星车在数千万公里外自行规划“自动驾驶”路线，也会让达·芬奇手术机器人在葡萄上完成精准剥皮……“AI不是冷冰冰的代码，它可以有温度。”小小“AI科普官”严佳骏同学这样形容自己的感受。
同样的理解，还出现在AR编程课上。学生用卡牌搭建指令序列，经由平板扫描验证，“快递小车”沿正确路径精准移动，让孩子们直观感受实体与环境的互动反馈。
福州道小学用一堂关于“脑”与“身”的启蒙课，在想象力的土壤中，播下了具身智能的第一颗种子。
记者 李梅旭 见习记者 苗娜