“北大毕业送外卖” 被流量放大的焦虑

　　近日，账号“北大外卖哥陶文俊”发布视频称，自己从北京大学社会学专业毕业后未能找到适配工作，转而送外卖谋生，迅速引发网络热议。随后，相关外卖平台回应称，确有同名骑手账号，但无法核实其学历信息；当事人父亲出面解释，儿子目前在北京一所高中担任临时老师，送外卖只是短暂体验，并非长期职业。北京大学社会学系表示，已关注相关网络信息，但对其身份真假及具体职业状况并不了解。

　　梳理各方信息不难发现，确实有北大毕业生经历过求职波折，也确曾在某段时间内注册外卖平台、跑过寥寥数单，并记录下当下感受。相较于此前“清华毕业生跑34单却自称成千上万单”的事件，这起事件多了几分“真实感”。但仅靠5单的短暂体验，便剪辑出“送外卖拯救了我”的煽情叙事，这究竟是职业分享，还是一场流量起号戏？

　　这类热搜消费网友同情，放大就业焦虑。其可能导向“读书无用论”比博眼球更具危害性。不仅会削弱个体奋斗的动力，更可能动摇长期以来社会对教育价值的共识。

　　当然，也有一种理性声音认为：“读书的意义在于你能选择送外卖，而不是只能送外卖。”确实，“能选”远比“被选”更具安全感，也更能体现个体发展的自主性。

　　一些问题更具现实意义。比如，高校毕业生就业指导能否前置，帮助学生更早明确职业方向、衔接就业市场？社会对多元就业的接纳度能否进一步提升，让不同职业、不同岗位都能获得平等的尊重与发展空间？

　　北京大学社会学系“不确认、不否认”，在事实尚未完全厘清、信息来源缺乏充分佐证的情况下，审慎回应，保持中立与克制，避免盲目定性，本就是公共事件讨论中应有的态度。

　　对每一位围观者而言，同样需要这份审慎。面对“一秒上头”的热点，不妨多停一步、多问一句：数据是否核实过？背景是否完整？这是值得关注的真实困境，还是只为博眼球的流量钩子？

　　在人人都手握“麦克风”的时代，辨别真实与表演、厘清事实与情绪，早已成为必备的媒介素养。我们期待真正的就业难题被看见，合理的职业探索被尊重，公共讨论回归问题本质，而非陷入情绪的简单宣泄，甚至是为了迎合流量而生搬硬造地放大焦虑。