如潮的掌声退去，灯光依旧炽亮。上周的学校演出，我——只有一句台词的“同学戊”，用一次犹豫的起身、一句嗫嚅的台词，竟赢得了台下真诚的喝彩。
就在半个月前，我还在为这个角色暗自气恼。
得知被选入表演课本剧《为中华之崛起而读书》时，我兴奋不已。可“同学戊，一句台词”的安排，让我的兴致瞬间消散。那张单薄的剧本页，被我随手塞进书桌，仿佛是个无足轻重的玩笑。
直到突击排练通知传来，我才慌忙找出那张皱巴巴的纸。那句台词是“我……我想为做官而读书，做官能管很多事”，可下面那行小字提示：慢慢站起，双手攥衣角，眼神躲闪——让我陡然心虚起来。
第一次排练，我僵硬地站着，轮到自己时仓促起身，台词生硬地脱口而出，只觉得脸颊发烫。
同学们散去后，排练老师单独留下了我。他没有责备，只是将剧本重新铺开，指着那行小字说：“你看，连‘衣角’这样的细节都为你注明了，这正是理解角色的钥匙。”他让我想象：一个旧式学堂里的男孩，穿着不太合身的粗布衣服，要鼓起勇气说出心底那点朴素的愿望，该是什么样子？我试着慢慢站起来，手指不自觉地捏住了校服下摆。就在那一瞬，我仿佛触到了那个名叫“戊”的男孩——他站在历史的角落，羞赧、真实。
空荡的礼堂里，老师帮我反复打磨那起身、开口、坐下的十几秒。我不再是“表演”，而是让那个男孩“住”进了我的形神。
从那天起，我对着镜子一遍遍练习。练手指怎样攥出真实的犹豫，练眼神如何躲闪却仍能被观众看见。我揣摩“我想”二字的语调，直到它听起来既怯懦，又含着一丝朴素的渴望。
演出的日子终于到来。候场时，主角默诵着慷慨激昂的独白，我只是低头，一遍遍抚平衣角。灯光打下，该我出场时，我缓缓起身，指尖蜷紧，那句带着私心的读书理由，自然而然地流淌出来。随后是片刻的寂静，接着掌声响起。
我依然是“同学戊”，依然只有一句台词。但在这一刻，我深深明白：舞台之上，从来没有小角色，所有微小的存在，都藏着一束待燃的光。那页曾被揉皱的纸，终究为我推开了一扇远比台词宽广的门。
指导教师：苏瑞