●“一谈学习，鸡飞狗跳”，是很多家长不愿触及的问题。而在有些家庭，孩子通常很“自觉”地去学习，还不时跟家长汇报：我在看书复习、我在做练习题……等家长想去夸一夸孩子，却发现孩子正在偷玩，这让家长怒火中烧，不知如何是好。
讲述：孩子经常假用功，家长火冒三丈
小轩上六年级了，学习压力比前几年增加了。老师在学校经常有各种小测验，各科的单元和阶段考试也隔三岔五地进行；加上还要上两个课外提高班，小轩每天都有不少学习任务。一开始，小轩妈妈金女士担心他会抵触，但最近以来，小轩在晚饭后都会自觉去学习，还告诉父母要看哪些书、做多少题。金女士看到儿子自觉，很开心，但过了些天后，她发现了一些不对劲的地方。
金女士说，有好几次，在孩子学了一段时间后，我想去看看孩子累不累，提醒他休息一下，我就听到孩子的房间里有叮呤咣啷的声音。我又悄悄观察了几次，发现孩子有时偷偷看电脑，有时吃零食，有时还边吃零食边看小说。看到真实的情况后，我简直火冒三丈。亏我还夸他知道努力了，哪承想他背着我们在偷玩。更让我生气的是，孩子竟不觉得自己的假用功是欺骗，还振振有词地反问“我玩会儿怎么了”。我们也找不到好办法帮孩子改掉这个毛病。
建议：减少直接说教，多些真心交流
全国模范教师、南开区中心小学高级教师张楠楠说，随着孩子年龄的增长，叛逆的行为有很多种，很多叛逆行为并没有表现得很激烈，所以家长没有放在心里。就如孩子用谎话欺骗家长的“假用功”行为，家长也是在一段时间后才能发现。因为事关学习，家长尤为光火。其实这只是孩子在面对学习压力的时候，自然选择的一种逃避方式。孩子无外乎是想让自己不要那么辛苦、过得相对舒适一些。如果此时家长生气说教，甚至打孩子几下，只会让孩子态度更加消极，家庭关系陷入恶性循环。
张楠楠老师建议，面对孩子的假用功，首先家长要平和自己的心态，不要把问题升级，不上纲上线，变“纠错”为“纠偏”。换位思考孩子逃避学习的原因所在，也可以跟孩子聊一聊对压力的看法。其次，家长要巧妙跟孩子沟通，不要总对孩子进行大是大非式的说教，不妨采取“围魏救赵”“声东击西”的办法，跟孩子说说如果面对其他困境要如何解决，让孩子自己来领悟其中的道理，自己进行筛选，找到最合适的解决办法。最后，因为孩子生活简单、阅历浅，家长就要有意识地引导孩子树立目标、坚定信念，明白坚持“在顺境中努力成功、在逆境中学会成长”，是一个人能够成才的最宝贵品质。
文 贾林娜