●现在，越来越多的孩子在与他人交流时，喜欢用各种网络语言，他们跟风玩诙谐梗、谐音梗，用“如何呢”“又能怎”这样粗糙的语言搪塞师长，甚至在表达惊奇、感叹、愤怒的时候，用一些网络脏话、黄腔，家长在震惊的同时，也不知所措。
讲述：孩子到处用“梗”，家长气到失语
小余升入中学几个月了，前不久的期中考试成绩不理想，为此她的妈妈周女士想跟她好好沟通一下，没想到小余轻飘飘甩过来几句话：“没考好，如何呢？我没学会，又能怎？”听了孩子说的话，周女士蒙了，不知道孩子什么时候学会了这么痞里痞气的话。随后，周女士静心回忆了孩子近一段时间的说话方式，结果让她震惊不已。
周女士说，小余从上五六年级开始，跟别人交流的话语可以用花样百出来形容，仔细回想起来，她现在用网上的流行语特别多，经常玩一些梗，我们有时听得一头雾水，还要问问她是什么意思。比如，不好好说“谢谢”，非说“栓Q”，用“唐人”来骂别人笨，至于什么“尊嘟假嘟”“我勒个豆”等，更是张口就来；有时开玩笑，直接叫她爸爸“老登”。她直言班里有的同学借用谐音开黄腔，这可把我们气得失语，觉得孩子这种把玩梗当成流行、幽默的行为，已经让她失去了好好说话的能力。
建议：教会孩子分清得体表达与脏话烂梗
天津12355青少年心理咨询热线首席心理专家东玉林老师说，在网络世界越来越多元化的今天，孩子完全不受影响是不太可能的。加上与周围人的互动交流，孩子的语言表达方式也在不断地变化。加上孩子喜欢追求新奇事物的年龄特点，他们在日常交流中经常冒出一些网络流行语，也是正常的成长历程，家长对此既要理解正视，又要跟学校教育配合，对孩子做好文明表述的引导。
东玉林老师建议，首先，学校和家庭要做好沟通配合。如果孩子爱玩网络梗，不要强制孩子“非礼勿听”“非礼勿看”，可以在日常学习生活中正确疏导，通过引导孩子看一些美文和名著，体会中国语言文化之美。同时，家长对孩子要多一些陪伴，让孩子远离冰冷的手机、电脑屏幕，不能让电子产品成为陪伴孩子的玩伴。其次，在人际交往中，及时制止孩子随口冒出的粗糙的、短平快式的网络语言。家长在与孩子的日常交流中，尽量用准确的语言来精准叙事，放慢语速，在一些重要的事情上有意识地进行深度思考。最后，家长要帮助孩子多发展一些兴趣爱好和特长，鼓励孩子结交有共同爱好的、积极向上的朋友，找到真实世界里的快乐。
文 贾林娜