几个朋友见面，第一话题往往是孩子，说补课、说教育、说成绩……话题里充满期盼、焦虑、担忧和无奈。好比一场已经到来的洪水，众人皆沉浮于中，无人幸免，便只能在随波逐流中聊以自慰，即便五十步笑百步也是一种精神寄托。每个人都是在淡淡慌张中度日，就算在工作和学术上取得一些成绩，谈起孩子便会掠过一丝不安。
蔡元培先生在一百多年前提出“完全人格”的概念。他认为完全人格的形成，首先需要的是体育。而后，他又进一步把“完全人格”定义为“健全人格”。他认为有四个“育”才能让人形成健全人格：体育、智育、德育、美育。
我们从中可以看到，蔡元培先生把体育放在了第一位，认为是最重要的。但家长们在一起为何不聊孩子锻炼身体的事呢？
道理很简单：家长教育孩子也像“四象限”时间管理法则一样，分为重要的、紧急的、重要且紧急的和日常的四类。家长往往把孩子的成绩看得很重要，因为它决定着孩子未来的出路和成就，所以每当谈论起孩子，教育、成绩便列于首位了。
假若我们永远将智育看做是最重要的，而忽视体育、德育、美育，就会出现麻烦，如缺乏责任心、缺乏健康的体魄、自律能力差，等等。如何解决呢？把功夫下在日常积累上。积累什么呢？人格、性格和体格。
生活中，家长不应忽视对孩子人格、性格和体格的教育，家长的思考模式，就是孩子的教育方向。家长是孩子的心，家长的起心动念就是教育，家长的生活习惯就是教育，家长的言谈举止就是教育。教育没有那么复杂，你想让孩子成为什么样，你就去做成什么样。前提是你的所作所为是正向的、纯净的、积极的、经得起考验的。
社会的文明来自于家庭，家庭的文明来自于家风，家风的文明来自于家长。故，孟子曰：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”而身之本在心，在于我们如何去思考，安静地思考，长远地思考，有格局地思考。家长的思考，就是孩子的教育。